和時(shí)間賽跑第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-03 22:26本頁(yè)面
【正文】 一句格言來(lái)說(shuō)說(shuō)它對(duì)你的啟示。這節(jié)課咱們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)13課《和時(shí)間賽跑》讀題讓我們走進(jìn)美文大師林清玄，看看他是怎樣對(duì)待時(shí)間的？自由認(rèn)真地讀課文，呆會(huì)兒提出你不懂的問(wèn)題（師根據(jù)學(xué)生的質(zhì)疑精要的板書：如為什么說(shuō)所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不回來(lái)了？“我”為什么著急，悲傷，又為什么高興，快樂(lè)？假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功。等等）過(guò)渡語(yǔ)：聽著你們的問(wèn)題，老師很欣慰。古人云：學(xué)貴在疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。同學(xué)們，這篇文章猶如甘美的山泉，需要我們細(xì)細(xì)品讀，才品得出其中的味兒來(lái)！讓我們捧起書來(lái)，再讀讀，把自己喜歡的段落、句子放聲讀出來(lái)。學(xué)生交流反饋：根據(jù)學(xué)生所說(shuō)，學(xué)習(xí)相應(yīng)段落語(yǔ)句。重點(diǎn)品讀：A、（1）所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。B、那什么事物是屬于時(shí)間里的，永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)呢？你們理解嗎？ 出示內(nèi)容：你的昨天過(guò)去了，它就永遠(yuǎn)變成昨天，你再也不能回到不能回到昨天了。爸爸以前和你一樣小，現(xiàn)在再也不能回到你這么小的童年了，有一天你會(huì)長(zhǎng)大，也會(huì)像外祖母一樣老，有一天，你度過(guò)了你的所有時(shí)間，也會(huì)像外祖母一樣永遠(yuǎn)不能回來(lái)了。我每天放學(xué)回家，在庭院里看著太陽(yáng)一寸一寸地沉進(jìn)了山頭，就知道一天真的過(guò)完了，雖然明天還會(huì)有新的太陽(yáng)，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)了。我看到鳥兒飛到空中，它們飛得很快呀。明天它們?cè)亠w過(guò)同樣的路線，也永遠(yuǎn)不是今天了?；蛟S明天飛過(guò)這條路線的，不是老鳥，而是小鳥了。C、讓學(xué)生自由讀，并說(shuō)說(shuō)自己的初步理解。D、再讀，充分地并多形式地朗讀（指名讀，自邀伙伴讀，范讀），再談自己的感受。D、聯(lián)系生活經(jīng)歷啟發(fā)引導(dǎo)。師：看著幸福的你們，坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，老師心中真是羨慕。于是老師就想呀，我要是能回到和你們一樣小，就也能幸福地坐在教室里讀書學(xué)習(xí)了?？墒恰豢赡芰?。因?yàn)槲也豢赡芑氐胶湍銈円粯有〉哪挲g了，因?yàn)樗菚r(shí)間里的事物，永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。同學(xué)們，你有這樣的經(jīng)歷嗎？（以此讓學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)歷自由說(shuō)）E、在切實(shí)理解的基礎(chǔ)上，帶著自己的感受讀。（失望，無(wú)奈，傷心等等）F、小結(jié)：是呀，我們從中感受到時(shí)間是多么——（板書：寶貴），如流水般，一去再不復(fù)返。（板書：一去不復(fù)返）（2）、我為什么‘著急’‘悲傷’，又為什么‘高興’‘快樂(lè)’呢？ A、過(guò)渡語(yǔ)：正因?yàn)樽髡咝睦锔杏X(jué)到時(shí)間是這么寶貴，所以充滿著不盡的著急、悲傷。那他為何這般著急和悲傷呢？過(guò)后，作者的心情又為何突然變得高興、快樂(lè)了呢？B、出示內(nèi)容：時(shí)間過(guò)得飛快，使我的小心眼里不只是著急，還有悲傷。讓學(xué)生讀，讀后說(shuō)說(shuō)著急、悲傷的理由。C、出示內(nèi)容：有一天我放學(xué)回家，看到太陽(yáng)快落山了，就下決心說(shuō)：“我要比太陽(yáng)更快地回家?！蔽铱癖蓟厝ィ驹谕ピ豪锎瓪獾臅r(shí)候，看到太陽(yáng)還露著半邊臉，我高興地跳起來(lái)。那一天我跑贏了太陽(yáng)。以后我常做這樣的游戲，有時(shí)和太陽(yáng)賽跑，有時(shí)和西北風(fēng)比賽，有時(shí)一個(gè)暑假的作業(yè)，我十天就做完了；那時(shí)我三年級(jí)，常常把哥哥五年級(jí)的作業(yè)拿來(lái)做。每一次比賽勝過(guò)時(shí)間，我就快樂(lè)得不知道怎么形容。自由讀，說(shuō)說(shuō)高興和快樂(lè)的理由。（努力，勤奮，珍惜時(shí)間，利用時(shí)間等等）D、同學(xué)們，他這么珍惜時(shí)間，這么努力奮斗，那他會(huì)成功嗎？ 出示內(nèi)容：林清玄，臺(tái)灣高雄人。一九七三年開始散文創(chuàng)作。一九七九年起連續(xù)七次獲臺(tái)灣《中國(guó)時(shí)報(bào)》文學(xué)獎(jiǎng)、散文優(yōu)秀獎(jiǎng)和報(bào)導(dǎo)文學(xué)優(yōu)等獎(jiǎng)、臺(tái)灣報(bào)紙副刊專欄金鼎獎(jiǎng)等。自幼立志成為作家，青年時(shí)期獲遍重要文學(xué)獎(jiǎng)，被譽(yù)為“當(dāng)代散文八大家”。林清玄的作品曾多次被中國(guó)臺(tái)灣、大陸、香港及新加坡選入中小學(xué)華語(yǔ)教本，也多次被選入大學(xué)國(guó)文選，是國(guó)際華文世界被廣泛閱讀的作家。E、小結(jié)：一位作家，取得這么大的成功，受到這么多人的歡迎，我們不得不停下放飛的思緒，尋找原因。那是什么原因呢？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出作者正因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴，所以他才更加珍惜，才更加努力，最終獲得了令人羨慕的成功！）（板書：珍惜時(shí)間努力奮斗）（3）假若你一直和時(shí)間比賽，你就可以成功！A、過(guò)渡語(yǔ)：如果將來(lái)我有什么要教給孩子，我們會(huì)大聲地告訴他——假若你一直和時(shí)間比賽，你就可以成功！（引讀）B、感情朗讀。將這句話送給自己或同桌或伙伴。C、在我們的生活中，許許多多的人一直在和時(shí)間賽跑，他們?cè)谄椒驳膷徫簧献鞒隽藗ゴ蟮某煽?jī)，在有限的時(shí)間里盡量做無(wú)限的事情，是我們的學(xué)習(xí)榜樣。D、此時(shí)此刻，你們一定想了很多，請(qǐng)你選擇自己喜歡的時(shí)間格言銘記在心，并送給你的同桌，激勵(lì)你我他，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)呀！出示時(shí)間格言，學(xué)生背誦誰(shuí)愿意把自己的格言和大家分享。教師總結(jié)：結(jié)合板書進(jìn)行1和時(shí)間賽跑寶貴珍惜時(shí)間成功一去不復(fù)返努力奮斗
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