禮泉縣實驗小學數(shù)學六年級面的旋轉導學案-資料下載頁
2024-11-24 15:13本頁面
【導讀】的特征，知道圓柱和圓錐各部分的名稱。定的空間想像能力，激發(fā)學習的興趣。學習重點1、重點是認識圓柱的特征。學習難點2、難點是看懂圓柱的平面圖。后形成的圖形是什么？（）用自己的語言分別描述。概括總結上面的現(xiàn)象嗎？試試看（）2、仔細讀題并。圓柱的高有（）條，每條高的長度（）。頂點到圓心的距離叫圓錐的（）。長方形紙箱時，可以擺4排，每排6個，擺兩層。這個紙箱的長、寬、高至少是多少厘米？工人將一些圓柱形路障排成。一排，一共擺了10個。每個圓錐底面直徑20cm，沒兩個圓錐底面間的距離是。最后一個共排了多長？問個為什么，這樣想？體驗成功，收獲快樂。
【正文】 ，每排 6個，擺兩層。請問這個紙箱的長、寬、高至少是多少厘米？ 知識拓展： 公路需要維修。工人將一些圓柱形路障排成一排，一共擺了 10 個。每個圓錐底面直徑 20cm，沒兩個圓錐底面間的距離是 。從第一個圓錐到最后一個共排了多長？ 二、 布置作業(yè)： 基礎作業(yè) 說出圓柱圓錐的特征 提高作業(yè) 預習作業(yè) 圓柱表面積的計算 讓學生獨立思考老師多問個為什么，這樣想？ 課后反思： 學生寄語：自主學習、合作學習、探 究學習，提高學習效益， 體驗成功，收獲快樂。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1