窗前的氣球王麗-資料下載頁
2024-11-24 15:09本頁面
【導(dǎo)讀】 小朋友請看，老師給大家?guī)砹耸裁?？看來，氣球能給我們的生活帶來樂趣，增添歡快的氣氛。讓我們一起走入課本，學(xué)習(xí)第22課──窗前的氣球。2．板書課題，齊讀課題。我能找出描寫科利亞心情的句子讀一讀并從科利亞心情前后的變化想到了什么？讀了第二段，我知道了科利亞他在病室了除了看到對面的樓房和一角天空外，看不到同學(xué)和老師，看不到爸爸和媽媽，他在病室了非常的孤獨和無奈，覺得真沒意思。讀了三至五段，我知道了一個畫著一張可愛的小臉的氣球改變了科利亞的心情，氣球代表著同學(xué)們對科利亞的關(guān)心，科利亞仿佛看到了小伙伴們開心的笑臉，仿佛聽到了小伙伴們的安慰聲。讀了課文我知道了同學(xué)們用特殊的問候方式使科利亞忘記了病房里的孤單，科利亞得了傳染病很不幸，可是他又是多么的幸福的，有那么多的好朋友、好同學(xué)關(guān)心他，科利亞一定能很快的好起來的。
【正文】 誰與我交流？（交流科利亞仿佛看到了什么？聽到了什么？）（4）讀了課文我知道了同學(xué)們用特殊的問候方式使科利亞忘記了病房里的孤單，科利亞得了傳染病很不幸，可是他又是多么的幸福的，有那么多的好朋友、好同學(xué)關(guān)心他，科利亞一定能很快的好起來的。我還知道關(guān)于“友情”的詞“生死之交”、“千里送鵝毛，禮輕仁義重”誰與我交流？出示課件，用“可愛的”、“高興地”
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