第三節(jié)第二課時(shí)影響化學(xué)平衡狀態(tài)的因素富源一中曹匯-資料下載頁(yè)
2024-11-24 15:08本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】本教學(xué)內(nèi)容為人教版《選修四》第二章第三節(jié)“化學(xué)平衡”第二課時(shí)。態(tài)），但未出現(xiàn)化學(xué)平衡狀態(tài)概念。在本章第一、二節(jié)及本節(jié)第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中。知道了化學(xué)反應(yīng)速率及其影響因素、化學(xué)平衡狀態(tài)。現(xiàn)階段學(xué)生知道達(dá)到化學(xué)平。衡狀態(tài)后，通過(guò)改變一些外界條件會(huì)使平衡被打破并在新的條件下建立新平衡。用，地位非常重要。識(shí)落實(shí)得更加科學(xué)和深刻。理解化學(xué)平衡移動(dòng)的概念；學(xué)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)探索化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法，醫(yī)院如何搶救和治療？從生活角度分析存。合，人因缺O(jiān)2而窒息，甚至死亡。這個(gè)反應(yīng)可表示為Hb+COHb. +O2，為什么CO中毒患者都要進(jìn)入高壓氧艙進(jìn)行急救和治療呢？學(xué)平衡有什么關(guān)系？知沖突驅(qū)動(dòng)學(xué)生思考，通過(guò)理解，引入并深化化學(xué)平衡移動(dòng)的概念。
【正文】 衡的影響 教師活動(dòng)： PPT 展示練習(xí) 學(xué)生活動(dòng)：做練習(xí)，鞏固理解濃度對(duì)化學(xué)平衡的影響 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生鞏固、理解濃度對(duì)化學(xué)平衡的影響，及使用濃度分析時(shí)的注意事項(xiàng) 【科學(xué)探究】溫度對(duì)化學(xué)平衡的影響 教師活動(dòng)：播放實(shí)驗(yàn)視頻 學(xué)生活動(dòng)：觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生理解溫度對(duì)化學(xué)平衡的影響，并自己得出結(jié)論。老師再總結(jié) 【活動(dòng)】 運(yùn)用 vt 圖像解釋溫度對(duì)化學(xué)平衡的影響 教師活動(dòng)： 運(yùn)用 vt 圖像解釋溫度對(duì)化學(xué)平衡的影響 學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng)講，理解溫度對(duì)化學(xué)平衡的影響 設(shè)計(jì)意圖：加深理解溫度對(duì)化學(xué)平衡的 影響 【活動(dòng)】練習(xí)鞏固理解溫度對(duì)化學(xué)平衡的影響 教師活動(dòng)： PPT 展示練習(xí) 學(xué)生活動(dòng)：結(jié)合所學(xué)知識(shí)解答問(wèn)題 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生鞏固、理解溫度對(duì)化學(xué)平衡的影響 【作業(yè)】布置作業(yè) 課后作業(yè)：完成本節(jié)相關(guān)練習(xí) 課后研究：試?yán)斫獠?huà)出壓強(qiáng)、催化劑改變時(shí)的 vt 圖。
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