食物中的營養(yǎng)物質(zhì)張旭1-資料下載頁
2024-11-24 14:45本頁面
【導(dǎo)讀】成〉的教學(xué)內(nèi)容。成鳳，對孩子溺愛、驕縱。當(dāng)困難，需要學(xué)校、家庭、社?,難度增大,不少。學(xué)生感到困難重重，煩惱多多，學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣更是普遍存在。因此，本課針對上述學(xué)情分。崆康囊庵盡Ｔ諭黃。６院謾⒒迪骯叩鈉瑯校?運用到生活中去。收集關(guān)于“一分鐘價值”的資料，文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)這些作業(yè)，可以在這里直接說給老師聽聽。多了，二是難度加大了。我建議大家成立一個。班級學(xué)習(xí)交流站。該養(yǎng)成良好的習(xí)慣。不拖拉,增強(qiáng)自控力。壞習(xí)慣，謝謝同學(xué)們。給大家提幾點建議，請看大屏幕。月，慢慢就會做到。第一小組跳繩，第二小組寫字，第三小組口算，第四組揀豆子。小組分組進(jìn)行活動。⑵學(xué)生匯報體驗結(jié)果，師評價。我們要勇敢地舉手，大膽地提問。
【正文】 在本課教學(xué)中，我將教學(xué)內(nèi)容整合成五個部分：①通過課堂導(dǎo)入讓學(xué)生傾吐自己的煩惱，建立學(xué)習(xí)交流站；②走進(jìn)學(xué)習(xí)交流站，讓學(xué)生交流怎樣養(yǎng)成好習(xí)慣；③學(xué)榜樣，查自己，學(xué)會合理安排時間；④體會時間的寶貴，從而珍惜時間；⑤好習(xí)慣，記心中，讓學(xué)生談自己或同學(xué)好的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生將課本知識融入生活，應(yīng)用到了實際。在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中我都比較注重從生活的實際需要出發(fā)，從內(nèi)容上體現(xiàn)了源于生活的理念。 因此，在整個教學(xué)過程中，我引導(dǎo)學(xué)生訴說自己學(xué)習(xí)中的煩惱，學(xué)生有親身體驗，說起來既清晰又真實。教學(xué)環(huán)節(jié)第二步，為學(xué)生提供一次審視自己和同伴是否有不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的機(jī)會，讓學(xué)生自己進(jìn)行辨別，同時讓學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)提出好建議，使其他學(xué)生能從中得到啟示，指導(dǎo)自己生活，落實教學(xué)重點。在第三步中運用投影比較兩個孩子安排表的不同，使學(xué)生明白只有聯(lián)系自己生活實際設(shè)計出的時間表才合理，這樣增強(qiáng)了學(xué)生的主動性和參與意識，引導(dǎo)他們在活動中發(fā)展，在活動中生活。第四步感受一分鐘，認(rèn)識時間的寶貴。這個環(huán)節(jié)，利用多媒體出示一個鬧鐘，并配上嘀嗒聲，讓學(xué)生在這種教學(xué)情境中進(jìn)行撿豆子、跳繩子、抄課文、做口算的游戲，感受一分鐘能干些什么事。在交流過程中讓孩子深刻認(rèn)識到：一分鐘的價值可真大。這樣一來讓學(xué)生通過親身體驗獲得直觀印象和更深入地了解，提高他們的興趣的同時，認(rèn)識到時間的寶貴。教學(xué)第五步讓學(xué)生談自己或同學(xué)好的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生將課本知識融入生活，應(yīng)用到了實際。再補(bǔ)充“好習(xí)慣三字經(jīng)”，學(xué)生通過誦讀讓好好習(xí)慣悄悄地置于心中。 在這節(jié)課中，因為大多數(shù)素材來自學(xué)生和實際生活之中，課前對學(xué)生進(jìn)行較深的了解，所以上課時學(xué)生發(fā)言比較積極，教學(xué)資源能及時有效地利用。 資料鏈接； 鄂教版 《 品德與社會 》 三年級上冊教材 鄂教版 《 品德與社會 》 三年級上冊教師教學(xué)用書
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1