食物中的營養(yǎng)物質(zhì)張旭1-預(yù)覽頁
【正文】 袢 『６院謾⒒迪骯叩鈉瑯校 ?要把握好“對事不對人”的原則，重在引導(dǎo)和幫助，讓學(xué)生將這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到生活中去。這讓老師極其關(guān)注，我們也一起來關(guān)注一下。我建議大家成立一個班級學(xué)習(xí)交流站。 評一評：楊明的做法有什么不對？你想對他說什么？ 師小結(jié)。 （板書：做事不拖拉 ） 課件展示：聽了同學(xué)們的建議后，我知道了拖拉，自制力差是搞不好學(xué)習(xí)的，我以后一定改掉這些壞習(xí)慣，謝謝同學(xué)們。 指名說說自己的壞習(xí)慣。 堅持每天做完作業(yè)再去玩。 （三）活動三：學(xué)榜樣，查自己。師選擇了兩份遠(yuǎn)近不同，做作業(yè)快慢速度不一樣和興趣愛好不一樣的表，請他們說說為什么 這樣安排？ 師小結(jié)：原來只有結(jié)合自己實(shí)際制定的時間表，才能真正做到合理安排時間，才能學(xué)得輕松，玩得開心快樂，老師希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)生活中，能夠嚴(yán)格按照自己制定的時間表去做，大家能做到嗎？ （四）活動四：感受時間的寶貴 感知一分鐘：時間是寶貴的，你知道一分鐘有多長嗎？（學(xué)生感知） 了解一分鐘的價值。 ⑴我們分組進(jìn)行： 第一小組跳繩，第二小組寫字，第三小組口算，第四組揀豆子。 通過這個大體驗(yàn)，你有哪些收獲呢？ 師小結(jié)：如果同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)生活中抓住每一分鐘 ,不浪費(fèi)每一分鐘 ,同學(xué)們一定會學(xué)得輕松而愉快的。 師：孩子們，在你身上，在你的伙伴身上，你知道還有哪些好習(xí)慣呢？ 生匯報，談體會。（課件展示：好習(xí)慣三字經(jīng)） 活動三 總結(jié)拓展 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么打算嗎 ?請說給大家聽聽吧。在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中我都比較注重從生活的實(shí)際需要出發(fā)，從內(nèi)容上體現(xiàn)了源于生活的理念。第四步感受一分鐘，認(rèn)識時間的寶貴。教學(xué)第五步讓學(xué)生談自己或同學(xué)好的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生將課本知識融入生活，應(yīng)用到了實(shí)際
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