邊塞詩歌四首導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁
2024-11-24 14:30本頁面
【導(dǎo)讀】1．有感情的誦讀這四首詩，在理解的基礎(chǔ)上背誦。2．結(jié)合四首詩的創(chuàng)作背景，了解詩的大體內(nèi)容，體會作者表達(dá)的感情。3．品味欣賞詩中佳句，體會詩人豐富的想象。王之渙，688－742，字季凌，善作邊塞詩，與高適、王昌齡等唱和，《全唐詩》存絕句六首，皆歷代傳誦名篇。王昌齡，字少伯，早年曾漫游四方，到過塞上。自嶺南北歸，幾年后，王昌齡又被貶至龍標(biāo)縣尉。亂發(fā)生，王昌齡北還，路過亳州郡時，為刺史所殺。人稱其為“詩佛”。以描繪山水田園和歌詠隱居生活一類成就最大。表性的《使至塞上》就是其中之一。人們常用“詩中有畫，畫中有詩”來。評論詩人兼畫家王維的作品。這兩句出自蘇軾的名言，的確抓住了王維的。藝術(shù)特色，可算是不易之論。朗讀詩歌，注意詩歌的節(jié)奏，重音。展現(xiàn)在我們面前的是一幅什么樣的畫面？這樣的景和這樣的情給你什么樣?！按猴L(fēng)不度玉門關(guān)”一句包含了怎樣的感情？1．全詩表現(xiàn)出怎樣的氣勢與情感？
【正文】 及字詞 （ 1）朗讀詩歌，注意詩歌的節(jié)奏，重音。 （ 2） 注音、 解釋詞語 候 騎 ． ( ) ． ． 燕 ． 然 ( ) 屬國 ： 征蓬： 2． 讀課文，完成下列問題： （ 1）對照詩歌，翻譯全詩 （ 2） 當(dāng)堂背誦。 二、設(shè)疑置難 分析“大漠孤煙直，長河落日圓”中的景物描寫的妙處 三、合作探究 1． 全詩表現(xiàn)出怎樣的氣勢與情感？ 三、合作探究 1． 全詩表現(xiàn)出怎樣的氣勢與情感？ 教后反思：
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