【導讀】但絕大多數(shù)學生還沒有出國實地接觸異域風土人情的機會，他們渴望了。解外面的未知的世界。他國家博大精深的文化特點。了解世界各國人民過節(jié)時豐富多彩的活動形式，學習收集、整理、分析和運用社會信息。感悟不同節(jié)日文化中蘊藏的相同內(nèi)涵。學生收集有關各國著名節(jié)日的資料，老師準備多媒體課件和烘托節(jié)日氣氛的物品、影像。圖片介紹開齋節(jié)，學生回答問題。開齋節(jié)是信奉哪一個宗教的人的節(jié)日？們，圣誕節(jié)你們最了解，說說看。課件播放視頻，讓學生進一步了解圣誕節(jié)的知識。課后了解一下你感興趣的西方其它節(jié)日特點及風俗。

　　

【正文】 三、小小研討會 1．師：盡管國家不同、民族不同、節(jié)日不同，但透過不同的節(jié)日，我們總能感受到人類相同的地方。這些相同的地方是什么呢？ 學生分小組討論，全班交流。 師 ： 世界是一個五彩繽紛的大家庭，由于各國的宗教信仰和風俗習慣不同，形成了千姿百態(tài)的節(jié)日文化 。無論哪一種節(jié)日文化 ， 都 帶給了人們歡樂與友誼。 這些節(jié)日文化中，都蘊藏著相同的內(nèi)涵 —— 人們對真善美的追求，對世界和諧發(fā)展的祝福 ． 四、猜一猜 教師播放節(jié)日圖片，學生猜測節(jié)日名稱 五 、 課后延伸 課后了解 一下你感興趣的西方 其它節(jié)日特點及風俗。 六、 全班齊唱《 鈴兒響叮當》 板書設計： 節(jié)日萬花筒 狂歡節(jié) 2 月中下旬 開齋節(jié) 伊斯蘭教歷 10 月 1 日 圣誕節(jié) 12 月 25 日