筆算除法教學(xué)設(shè)計(八道小學(xué)梁遠(yuǎn)欣)-資料下載頁
2024-11-24 14:20本頁面
【導(dǎo)讀】除法的基礎(chǔ)上展開教學(xué)的。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科循序漸進(jìn)的特點?；诒竟?jié)課的特殊性，為學(xué)生提供開放的課堂、愉悅的氛圍和貼。與合作交流中探索并發(fā)現(xiàn)用豎式計算的方法，充分理解筆算除法的合理程序。初步學(xué)會兩位數(shù)除以一位數(shù)，商是兩位數(shù)的筆算方法。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的筆算能力，動手操作能力和初步概括能力。體現(xiàn)從感知到認(rèn)知，再到應(yīng)用的過程。級的同學(xué)到山坡上去植樹，你們看！熱愛勞動教育，另一方面引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)提出相關(guān)的數(shù)學(xué)問題。由此來激發(fā)學(xué)生的求知欲，盡快進(jìn)入探索知識的狀態(tài)。（通過此環(huán)節(jié)使學(xué)生明確：42÷2應(yīng)從高位除起。豎式中，用除數(shù)2去乘商的2個十，積是4個十，寫在42十位。5減4得1，表示十位上還剩1個十沒有分。被除教個位上的2落下來，和十位上的余數(shù)1和在一起，表示12。主動，學(xué)的扎實。
【正文】 右邊： 66247。 56247。 95247。 5，山頂： 91247。 7） 看來你們已經(jīng)掌握了筆算除法的 方法了。智慧島上的小動物們可沒法跟你們比啊。（課件出示：）看！這是它們做的計算題。你能當(dāng)一次小法官，判斷一下它們做的是否正確嗎？并幫助它們把錯的改正過來。 智慧島上住著祖孫二人。他們聽說你們已經(jīng)學(xué)習(xí)了筆算除法。也想考考你們，你們接受挑戰(zhàn)嗎？（課件展示）（小孫：我今年 5 歲；爺爺：我今年65歲，（ 1）今年爺爺?shù)哪挲g是小孫子的多少倍？（ 2）明年爺爺?shù)哪挲g是小孫子的多少倍？ （以上的習(xí)題都是課件以動畫的形式出現(xiàn)，引起學(xué)生興趣和激發(fā)學(xué)生競比意識是我的又一個出發(fā)點。在緊鑼密鼓中，在學(xué)生的興趣盎然中，新課的學(xué)習(xí)和練習(xí) 都已完成。） 四、總結(jié)： 師：“誰能用自己的話說一說，今天所學(xué)的筆算除法的計算方法是什么？ 師生共同總結(jié)：筆算除法，要從被除數(shù)的最高位除起；除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在哪一位的上面；如果被除數(shù)的哪一位除后有余數(shù)（要注意余數(shù)必須比除數(shù)小），就把余數(shù)與被除數(shù)的下一位數(shù)合起來繼續(xù)除。 師生共同編法則歌訣：除數(shù)一位看一位，除到哪位商哪位。 五、 作業(yè)： 1 必作題：筆算 63247。 3= 93247。 3= 48247。 2= 選作題：筆算： 68247。 3= 六、板書設(shè)計： 筆算除法 2 1 2 4 2 4 0 2 個 20是 40 0 2 2 0 七 、教學(xué)課件鏈接：《 筆算除法教學(xué)課件 》
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