胡楊贊教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-11-15 14:18本頁面
【導(dǎo)讀】品質(zhì)，更贊美具有這種品性的人。無論寫茫茫戈壁還是寫胡楊，都能抓住特點，運用形象貼切的詞語來描繪。作者還運用多種修。表達了對胡楊的贊頌之情。作者贊美胡楊不畏艱險、無私奉獻的品質(zhì)。式在文章中表情達意的作用。命力和默默奉獻的精神，激發(fā)學(xué)生對胡楊的崇敬之情。屈的精神與沙漠抗衡，與風暴搏斗，生生不息。要求互相傾聽，及時糾正和補充，表述自。有著較強的適應(yīng)能力和極強的生命力。沒有“錦衣玉食”，只有“粗茶淡飯”。作者鐘情于胡楊的第三個原因是由于它的“粗茶淡飯”。盡管胡楊以“粗茶淡飯”為生，卻能千年不
【正文】 著力量，努力地 成長。 從這個句子中你體會到什么？誰來讀讀這句話，讀出胡楊的努力。 作者看到的僅僅是胡楊嗎 ?還看到了什么？僅僅是在贊美胡楊樹嗎？你從文中哪里看出來的？“生命”這里的生命不是一般意義的生命，而是像胡楊一樣頑強、無私精神的生命。 《胡楊贊》不僅是在贊頌胡楊，更是一首生命的贊歌，屹立酷暑，笑傲風霜，一顆胡楊就是一首生命的贊歌。所以作者發(fā)出了這樣的感慨：出示 :（導(dǎo)讀：這就是生命，千年不死，千年不倒，千年不腐的生命）。男生來齊聲贊美一下。讀，女生也來齊聲贊美一下讀，是呀 ，這就是生命，寶貴的生命，頑強的生命，無私的生命，令人贊嘆的什么生命。我們齊生再美一下讀。 總結(jié)：同學(xué)們，通過交流，我們明白了作者獨鐘情于胡楊是因為它無人關(guān)照、弓腰駝背 、“粗茶淡飯”，是因為胡楊頑強、無私。作者贊頌胡楊的精神，更崇敬具有胡楊品格的人。 三、質(zhì)疑再探 課文學(xué)到這兒，作者為什么鐘情于胡楊弄明白了嗎？誰還有什么疑問請?zhí)岢鰜怼? 預(yù)設(shè)： 胡楊在肥沃的環(huán)境中能存嗎？ 第七自然段中的省略號，說明胡楊還有很多用途 ?它還有什么用途呢？ 課文中多次出現(xiàn)“千年、、千年、、千年、 、”這樣寫有什么好處？ 四、運用拓展 學(xué)了這節(jié)課，你有哪些收獲？（可以從主要內(nèi)容、寫作方法、思想感情方面談。） 2 大家的收獲真不少。請大家結(jié)合課文內(nèi)容、課后題、平時見過的題型設(shè)計一兩道題，比一比誰設(shè)計的題最有特色。 板書設(shè)計： 2胡楊贊 無人關(guān)照 弓腰駝背 “粗茶淡飯” 無私奉獻
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