荷葉圓圓教學(xué)設(shè)計(jì)思想-資料下載頁(yè)
2025-11-15 13:59本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】性差別和不同的學(xué)習(xí)要求。愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)。關(guān)系，尊重學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。學(xué)生沉醉在板畫的意境美中，揭示課題，進(jìn)入。課文學(xué)習(xí)，并播放flash課文動(dòng)畫朗讀，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)文意識(shí)。學(xué)習(xí)方法，給學(xué)生營(yíng)造了一種愉悅、輕松的識(shí)字氛圍。中我充分地讓學(xué)生去讀課文，并選擇自己喜歡的角色朗讀給同伙聽(tīng)，再加動(dòng)作表演讀，加深對(duì)文中的理解，感受文中的意境美。文本的意境美和書寫“美”得到一個(gè)提升與整合?！靶ξ笔降脑~語(yǔ)和____說(shuō)：“荷葉是我的____?！鄙恼f(shuō)話能力，并讓學(xué)生展開(kāi)豐富的想象力。感受夏天和大自然的美好。CAI課件、荷葉生字卡片和“蜻蜓、小水珠、小魚、青蛙”圖片。B．用卡紙出示“荷葉圓圓的，綠綠的。”④小蜻蜓怎樣和荷葉玩耍，請(qǐng)找出動(dòng)詞。
【正文】 伙伴”呀！它們要一起玩得可開(kāi)心啦?。ㄕf(shuō)板書） 你們能幫 這些小伙伴找到自己的家嗎？（貼動(dòng)物圖） 讓我們一塊來(lái)美美地把這篇課文讀一讀（同學(xué)們可邊讀邊做動(dòng)作） 〔 設(shè)計(jì)理念： 以學(xué)生的閱讀為主，放手讓學(xué)生在積極主動(dòng)的思維和情感活動(dòng)中加深對(duì)課文的理解，充分體現(xiàn)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生的成就感，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)開(kāi)放、民主和諧的課堂氣氛〕 (六 )創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情況 ,學(xué)寫生字“美” 師：荷葉圓圓的，綠綠的，它給小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)，讓它們感受到了夏日池塘荷葉的“美”，同時(shí)也讓我們欣賞大自然的“美”，今天這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)寫一個(gè)：“美”字。 （１）師在田字格中范寫一個(gè)“美”字。 （２）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)寫“美”字時(shí)須注意什么？ （３）學(xué)生書空“美”字。 （４）在田字格中描紅一個(gè)，寫一個(gè)看看誰(shuí)寫得漂亮。 （七）歸納總結(jié)、想象、拓展延伸 １、這些美麗的荷葉吸引了小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒， 8 除了它們還有哪些小動(dòng)物來(lái)到荷塘和荷葉一起玩？它們會(huì)對(duì)荷葉說(shuō)什么？點(diǎn)擊ＣＡＩ出示 ______說(shuō)：“荷葉是我的 ______?！保▽W(xué)生匯報(bào)） ２、同學(xué)們的想象力太豐富了！神奇的大自然創(chuàng)造了這么美的夏日荷塘景色。讓我們一同走進(jìn)絢麗多彩的夏天，細(xì)細(xì)領(lǐng)略那美好的風(fēng)光。 ３、走進(jìn)“快樂(lè)作業(yè)園” 板書設(shè)計(jì) 14 荷葉圓圓 小水珠（簡(jiǎn)筆畫） 躺 小蜻蜓（簡(jiǎn)筆畫） 立 小青蛙（簡(jiǎn)筆畫） 蹲 小魚兒（簡(jiǎn)筆畫） 游 快樂(lè)作業(yè)園 １、畫一幅“荷葉是我的 …… ”圖畫。 ２、唱一唱有關(guān)夏天的歌曲。 ３、讀一讀有關(guān)夏天的兒歌。 荷葉圓圓的，綠綠的。 搖籃 停機(jī)坪 歌臺(tái) 涼傘 美麗的夏日荷葉貼畫
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