荷葉圓圓教學(xué)設(shè)計(jì)思想-wenkub
2022-12-05 13:59:17 本頁(yè)面
【正文】 ，在黑板上展示 — 塘的荷葉，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到了什么？是 什么樣子的？學(xué)生沉醉在板畫(huà)的意境美中，揭示課題，進(jìn)入課文學(xué)習(xí)，并播放 flash 課文動(dòng)畫(huà)朗讀，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)文意識(shí)。 在擴(kuò)展活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了小水珠躺在荷葉上會(huì)看到什么？說(shuō)“笑嘻嘻”式的詞語(yǔ)和 ____說(shuō)：“荷葉是我的 ____。 二、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 ： 能認(rèn)識(shí)“荷、珠”等 12 個(gè)生字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。 三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 正確、流利、有感情地朗讀課文。 揭示課題： 14 荷葉圓圓 A、讓我們一起把課題齊讀兩遍； B．用卡紙出示“荷葉圓圓的，綠綠的。 （三）學(xué)習(xí)生字、詞語(yǔ) 師： 喜歡這個(gè)故事嗎？這個(gè)有趣的故事就藏在我們課本中 62 頁(yè)，請(qǐng)同學(xué)們快快打開(kāi)書(shū)。 看著同學(xué)們讀課文時(shí)，那認(rèn)真地神情，老師心里可高興啦！相信同學(xué)們的生字一定也掌握得挺棒。 D、你們的識(shí)字方法可真多，看生字寶寶帶著它們的好朋友和我們見(jiàn)面呢？（認(rèn)讀荷葉詞語(yǔ)卡片）我們不出聲、只做口型喊喊它們的名字。 咦！老師該請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)接讀課文？為什么？ 其它同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，我們等會(huì)來(lái)評(píng)一評(píng)他們讀得怎么樣？ (讀完后，指名評(píng)一評(píng) ) 誰(shuí)來(lái)告訴老師荷葉上都有哪些小伙伴？（老師根據(jù)學(xué)生地說(shuō)，快速畫(huà)出小水珠、小青蛙、小蜻蜓、小魚(yú)兒的簡(jiǎn)筆畫(huà)） 〔 設(shè)計(jì)理念 ：讓學(xué)生在初讀課文時(shí)感知課文內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣，并指導(dǎo)學(xué)生評(píng)議，來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)〕 （五）細(xì)讀課文，讀中感悟 我們先一塊跟著小水珠去和美麗的荷葉玩一玩。 B、說(shuō)說(shuō)它把荷葉當(dāng)成了什么？它在荷葉上是怎么玩的？ C、同學(xué)們匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。 （指名表演） ⑥想當(dāng)飛行員的“小蜻蜓”一起立起來(lái)，讓我們邊讀課文邊做動(dòng) 作（朗讀第 3 自然段） b、我喜歡小青蛙（學(xué)習(xí)第 4 自然段） ①小青蛙把荷葉當(dāng)成了什么？貼“歌臺(tái)” ②小青蛙在荷葉上怎樣玩？你能做個(gè)“蹲”的動(dòng)作嗎？ ③既然小青蛙 蹲在荷葉上放聲歌唱，你覺(jué)得聲音應(yīng)該怎樣？（大） 那我
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