20xx荷葉圓圓教學設計資料-資料下載頁
2025-09-12 22:04本頁面
【正文】 美的熏陶。 五、想想說說，課外延伸 ，并創(chuàng)設說話情境：荷葉給小水珠、小婿蜒、小青蛙和小魚兒都帶 來了快樂，荷叫 lsquo。也一定給小朋友帶來了快樂。請小朋友們用 rsquo。是 lsquo。說句子，說說荷葉是小朋 友的什么。引導學生發(fā)揮想像。 學生甲：荷葉是小朋友的涼帽，小朋友戴上它可以遮擋夏天里的強烈陽光。 學生乙；荷葉是小朋友的扇子，小朋友坐在荷葉旁，可以感覺到從荷葉那邊吹來的陣 陣涼風。 學生丙：荷葉是小朋友的綠葉船，在水里漂呀 漂，給小朋友帶來快樂。 ，并在畫上附上一首自己已經會讀的關于荷葉的兒歌，讓 學生在實踐中獲取知識，培養(yǎng)綜合素質。 8 內容總結 〔 1〕 ?荷葉圓圓 ?教學設計資料 一、通讀全文，充分感知 ，讀準生字新詞的讀音，再同桌互聽，相互正音 〔 2〕引導學生再讀，到達熟讀成誦，爛熟于心 〔 3〕學生們看得認真，聽得專注，很快便進入了課文情境 〔 4〕學生丙：老師，我想加上動作讀這一句， lsquo 〔 5〕 學生丙將手心靠攏，置于左臉旁，臉側向左，作躺狀，并不時地眨著大大的眼睛 〔 6〕字組一個詞，珍珠，請大家跟我讀 lsquo
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