敬畏自然教學(xué)設(shè)計(jì)鄭娟-資料下載頁
2024-11-24 13:41本頁面
【導(dǎo)讀】《敬畏自然》出自人教版新課標(biāo)教材《語文》八年級(jí)（下）第三單元。──出來》是講讀課文。本單元閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)科學(xué)理性。精神，樹立人文關(guān)懷意識(shí)，了解科學(xué)文藝作品的特點(diǎn)等。年的《散文》雜志上，入選1998年中國(guó)散文排行榜。獲歷史學(xué)學(xué)士、哲學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)在北京某高校工作。情感，有古老的原始敬畏，也有當(dāng)下情境里的科學(xué)、理性的敬畏?，F(xiàn)代情懷，試圖從觀念上影響現(xiàn)代人對(duì)自然的態(tài)度。類思潮的影響下獲得的。1973年《瀕危物種法》出現(xiàn)，大自然開始進(jìn)入天賦權(quán)。人類在擺脫了民族主義、種族主義和性別歧視主義的枷鎖后，開始向?！拔锓N歧視主義”和“人類沙文主義”等宣戰(zhàn)。1999年聯(lián)合國(guó)教科文組織在關(guān)。物，尊重自然等。學(xué)生對(duì)天地自然產(chǎn)生玄思。所要面臨的挑戰(zhàn)。3．理解“敬畏自然”的內(nèi)涵。1．學(xué)生預(yù)習(xí)，搜集資料，初步理解課文；草海保護(hù)區(qū)共有210種鳥類，其中黑頸鶴等國(guó)家一級(jí)和二級(jí)保護(hù)鳥類70多。土流失和泥沙淤泥日趨嚴(yán)重，水域面積逐漸縮小。
【正文】 標(biāo)語 ,向人們發(fā)出呼吁 . 參考 :我們的地球不是從父母那里繼承的 ,是從子孫那里借來的 . 地球是萬物之母 ,無論什么降臨在地球身上 ,也將同樣降臨于地球的孩子的身上 ,我們應(yīng)該知道地球不屬于人類 ,而是人類屬于地球 . 自然界的法則不是競(jìng)爭(zhēng) ,不 是適者生存 ,而是合作 ,節(jié)儉和藝術(shù)性 ,作為人類 ,我們偉大之處與其說是我們能夠改變世界 ,還不如說我們能夠改變自我 . 但愿地球上最后一滴水 ,不是你的眼淚 ,不是我的眼淚 ,更希望不是 —— 我們地球母親落下的最后一滴帶著絕望的淚 ! 愛護(hù)今天的自然 ,自然將呵護(hù)我們的明天 . （六）教師小結(jié) : 現(xiàn)實(shí)生活中我們的哪些做法已可以讓大自然母親展開欣慰的笑顏 。有句話說 人類一思想 ,上帝就發(fā)笑 ,人類在自然面前該如何施展自己的才能 ,表現(xiàn)自己的力量 當(dāng)我們想砍伐參天大樹時(shí) ,果斷地放下了屠刀 。當(dāng)我們想品嘗珍禽野味時(shí) ,毅然地收 起了獵槍 。面對(duì)一片靜謐的湖水 ,我們發(fā)出一聲由衷的贊嘆 。面對(duì)一座巍峨的高山 ,我們欣賞它的神秘和雄偉??這才叫人類的力量 —— 理性的力量 . 《敬畏自然》賦予了我們思維的力量 ,讓我們敬畏自然 ,愛護(hù)自然 ,真正與自然和諧相處 . （七）作業(yè)布置 : 以 人自然生命 為話題 ,寫一篇感想 5 十 、板書設(shè)計(jì)： 1 敬畏自然 嚴(yán)春友 高科技 航天事業(yè) 相比大宇宙，空間十分狹小 人類的智慧 認(rèn) 識(shí) 一部不斷糾錯(cuò)的歷史 礦坑 可能成這人類自掘的陷阱 宇宙 ————— 存在比我們智慧高得多的生物 人類智慧是大自然智慧的一部分，是宇宙自我認(rèn)識(shí)的工具 大自然的智慧 人類智慧是宇宙智慧的高級(jí)形態(tài)，是同一智慧的不同階段 人是自然的一部分 人 兄弟關(guān)系 敬畏自然 =======保護(hù)、愛護(hù)自然 自然中其它事物
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