八年級敬畏自然教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-11-27 04:56本頁面
【正文】 章論證方法的運用； ?。?）分析文章的語言特征?！ ↑c撥： 本文以議論為主，富有文學(xué)色彩，講究形象的語言、文學(xué)的語言，有濃郁的抒情成分和感情色彩，可以說是一篇議論性散文?！ ∽髡哌\用了對比、層層推進的論述方法，最后引出結(jié)論。如從否定“征服自然”到做出“敬畏自然”的結(jié)論等。 文中有許多擬人句、反問句、富有哲理的詩句，它們增加了文章語言的形象性，易于激發(fā)讀者的情感。 五、課中積累： 你覺得文中哪些詞語很有特色，將它們連詞組段。 你覺得文中哪些句子很有特色，仿照它試寫一句話?！ ∧阌X得文中哪些段落很有特色，仿照它試寫一段話。 六、結(jié)語： “我思維即是宇宙在思維，我痛苦即是宇宙在痛苦，我歡笑即是宇宙在歡笑”，讓我們走進自然、融入自然，天人合一；敬畏宇宙，敬畏自然，敬畏自己，與大自然和諧相處。 板書： 敬畏宇宙 敬畏自然 敬畏自己
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1