20xx教案關(guān)于人教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)課文敬畏自然的教學(xué)方案-資料下載頁(yè)
2025-01-25 04:58本頁(yè)面
【正文】 人絢麗無(wú)比的美。3．人類并不孤單，在宇宙中處處是我們的弟兄。此題意在引導(dǎo)我們揣摩課文中富有哲理的語(yǔ)句，加深對(duì)課文主旨的理解。1．掉入圈套，確實(shí)是危機(jī)。這句話的意思是，人類開(kāi)采煤炭、石油、天然氣以及其他各種礦物，留下了無(wú)數(shù)礦坑，也就破壞了地貌和地層構(gòu)造，特別可能釀成嚴(yán)峻后果，危及人類本身。2．這句話的意思是，宇宙制造了人類這種智慧生物，等于宇宙長(zhǎng)出了大腦，有了自我認(rèn)識(shí)的工具，人類對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)即是宇宙對(duì)本人的認(rèn)識(shí)。這句話是把宇宙擬人化，把人類的出現(xiàn)，說(shuō)成是宇宙有目的制造。3．宇宙的一切，包括人類，都是宇宙生命的構(gòu)成部分，人類之外的一切，也是生命的種種存在方式，因此它們與我們是平等的生命，是我們的弟兄。三、多處運(yùn)用反咨詢句。反咨詢是一種用疑咨詢句式來(lái)表達(dá)確定意思的修辭方法。用否認(rèn)句來(lái)反咨詢，表達(dá)的是確信的意思；用確信句來(lái)反咨詢，表達(dá)的是否認(rèn)的意思。反咨詢的作用是加強(qiáng)語(yǔ)氣，加重語(yǔ)言的力量，激發(fā)讀者的感情，給讀者造成深化的印象。例如“誰(shuí)說(shuō)宇宙是沒(méi)有生命的”？這比用一般推斷句“宇宙是有生命的”語(yǔ)氣更強(qiáng)烈，意思更確信。試從課文中找出幾個(gè)反咨詢句，并把它們變換成一般陳述句，然后比擬一下，這兩種句式的表達(dá)效果有什么不同。此題結(jié)合課文學(xué)習(xí)反咨詢這種修辭手法，體會(huì)反咨詢的表達(dá)效果。反咨詢句：我們有什么理由和資歷嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明呢?陳述句：我們沒(méi)有理由和資歷嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明。反咨詢句更有力地強(qiáng)調(diào)嘲笑古人、在大自然面前賣弄小聰明是毫無(wú)理由、毫無(wú)資歷的。反咨詢句：誰(shuí)能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會(huì)是人類自掘的圈套呢?陳述句：誰(shuí)也不能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會(huì)是人類自掘的圈套。反咨詢句語(yǔ)氣更強(qiáng)烈，更發(fā)人深省。反咨詢句：那永久的運(yùn)動(dòng)、那演化的過(guò)程，不正是她生命力的表達(dá)嗎？陳述句：那永久的運(yùn)動(dòng)、那演化的過(guò)程，正是她生命力的表達(dá)。反咨詢句更能激發(fā)讀者的考慮，語(yǔ)氣也更強(qiáng)烈。反咨詢句：你難道沒(méi)有聽(tīng)到石頭里也有生命的吶喊嗎?陳述句：你曾聽(tīng)到石頭里也有生命的吶喊。反咨詢句語(yǔ)氣更強(qiáng)烈，且有催人深思的效果。四、長(zhǎng)期以來(lái)，人類聲稱本人是“萬(wàn)物之靈”，這篇課文的作者卻提出人類“只是大自然機(jī)體上一般的一部分”，其他生物都是與人類平等的生命。對(duì)這個(gè)咨詢題，你有什么看法，依照是什么?有興趣的同學(xué)能夠組成小組，搜集材料，并出一期“人與宇宙之謎”的?？４祟}旨在培養(yǎng)獨(dú)立考慮精神，培養(yǎng)實(shí)事求是、崇尚真知的科學(xué)態(tài)度本人的看法，鼓舞我們與作者平等對(duì)話?？捶?，而且應(yīng)盡量說(shuō)出依照來(lái)。
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