【正文】 ？抑或你還有自己一些新的想法，請(qǐng)用簡(jiǎn)要的文字寫出你對(duì)“人與自然”這一話題的思考。字詞積累 沙隴中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文科期末考試模擬試卷（中）1．給下列加點(diǎn)字注音。鯤()鵬 咫()尺 蓬蒿()斥安鳥()狼藉()相形見絀()2．判斷下列詞語(yǔ)的解釋是否正確。⑴咫尺：比喻距離很近。（）⑵狼藉：狼走過后留下的痕跡。（）⑶自不量力：不衡量自己的能力。形容對(duì)自己估計(jì)太高。（）⑷相形見絀：互相比較之下，就顯出一方的不足之處。（）3．下列句子中加點(diǎn)字的讀音相同的一組是（）。A．①人們自不量力地宣稱要用這滴水來代替大海。②這間房子的面積還需要丈量。B．①我軍殲滅了抵抗之?dāng)?，控制了南下要塞。②環(huán)衛(wèi)工人及時(shí)疏通了堵塞的下水道。C．①凡是不稱職的人就看不見它，這個(gè)說法讓他心里發(fā)慌。②這座大橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧。D．①大家得小心提防，千萬(wàn)不要讓這些小東西溜出去撒歡。②他從剩余的資金中提留了一部分，作為今后的活動(dòng)基金。咬文嚼字1．下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）。A．看著人類這種狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會(huì)竊笑。B．那位考生真大膽，考試作弊了竟還從容自如。C．人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見絀。D．看到這種情況，他簡(jiǎn)直怒火萬(wàn)丈，不能自已。2．依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。⑴天空的使者鳥，也會(huì)教給那些留心 它們的人許多本領(lǐng)。⑵我一直 于科學(xué)世界的優(yōu)美之中，我所熱愛的科學(xué)不斷地顯現(xiàn)出它嶄新的遠(yuǎn)景。⑶人們常常把人與自然對(duì)立起來，宣稱要 自然。A．觀察 沉迷 征服 B．觀看 沉醉 戰(zhàn)勝C．觀察 沉醉 征服 D．觀看 沉迷 戰(zhàn)勝3．根據(jù)下面這段話的意思，填到橫線上與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。精神上的各種缺陷，是可以通過求知來彌補(bǔ)的。例如打球有利于腰腎，射箭可以擴(kuò)胸張肺。A．這與身體上的缺陷可以借助運(yùn)動(dòng)來彌補(bǔ)有相同之處。B．正如身體上的缺陷，可以通過運(yùn)動(dòng)來彌補(bǔ)一樣。C．借助運(yùn)動(dòng)可以來彌補(bǔ)身體上的缺陷。D．精神上的缺陷猶如身體上的缺陷一樣，可以通過運(yùn)動(dòng)來彌補(bǔ)。病句診所按要求修改下面一段文字。沙隴中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文科期末考試模擬試卷（中）①夢(mèng)境與睡眠深淺程度有關(guān)。②矇眬入睡時(shí)，大腦皮層里的抑制程度比較淺，夢(mèng)境就更加相近現(xiàn)實(shí)生活，正是“日有所思，夜有所夢(mèng)”。③甚至有時(shí)自己也覺察到在做夢(mèng)，所以不能主動(dòng)地控制，只能聽其自然發(fā)展。④睡眠稍深一些，夢(mèng)境則有明顯的虛幻性和荒誕性，一時(shí)在東，一時(shí)在西，或者與死去已久的親人在一起，而自己毫無判斷辨別的能力。⑤這就是大腦里抑制程度更深。⑥比如，白天深思一道數(shù)學(xué)題，夢(mèng)里也可能在做數(shù)學(xué)；白天搞技術(shù)發(fā)明，夢(mèng)里也可能搞同樣的工作。1．第②句搭配不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是______ ___；應(yīng)改為________。2．第③句使用不當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是_____ ____；應(yīng)改為_______。3．第⑤句應(yīng)補(bǔ)出的詞語(yǔ)是________；應(yīng)放在_______。4．第⑥句位置不當(dāng)，應(yīng)放在第_____句的后面。仿句仿段試從課文中找出幾個(gè)反問句，并把它們變換成一般陳述句，然后比較一下，這兩種句式的表達(dá)效果有什么不同?！炯庾悠脚_(tái)】1．仔細(xì)閱讀下文，與同學(xué)談?wù)勀汩喿x后的感受，再將你和同學(xué)們的理解、感受整理成文，字?jǐn)?shù)不少于200字。丑城我始終不明白，要?jiǎng)游锾鹑Γ降子泻稳?？給它掌聲，不如給它奔跑的空間。我也想不通，將野獸變成小乖乖，究竟有何意義？給它憐愛，不如給它狂野的自由。我是猛獅、蠢驢、笨熊、呆象，活在小丑之城。2． 讀下面的文段，回答后面的問題。詩(shī)意的產(chǎn)生，常常是突然而又自然。你無法預(yù)知它的到來，而當(dāng)它出現(xiàn)時(shí)，你總是深深為之陶醉。譬如在冰天雪地中行走時(shí)，驀然見到一株?duì)N然zh224。n（）放的梅花； 沙隴中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文科期末考試模擬試卷（中）譬如在烏云彌漫時(shí)，一縷耀眼的陽(yáng)光突然穿過云層的縫隙照亮地面；譬如早晨從奇妙的夢(mèng)中醒來，發(fā)現(xiàn)驚醒你的是窗外一只不知名的小鳥在唱歌；譬如。⑴給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。蕭瑟（）zh224。n（）放⑵結(jié)合全文，說說你對(duì)“詩(shī)意”一詞的理解。⑶結(jié)合語(yǔ)境，填出文中畫橫線處空缺的句子。沙隴中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文科期末考試模擬試卷（中）參考答案 【課文探究】 ??? 整體理解 ?1．文章談?wù)摰氖侨伺c自然的關(guān)系。作者認(rèn)為人類應(yīng)該從根本上轉(zhuǎn)變理念，再也不要宣稱什么“征服自然”，而應(yīng)該敬畏自然，愛護(hù)自然。2．“敬畏”，從字面上說，是又敬重又畏懼，敬重自然就是充分認(rèn)識(shí)自然的偉大，承認(rèn)人類自身也是自然的一個(gè)組成部分。“畏懼”是因?yàn)樽匀唤绲囊磺卸际怯钪嬷腔鄣膭?chuàng)造物，破壞大自然，必遭自然的懲罰。保護(hù)自然，就是保護(hù)人類。3．人的智慧只是大自然智慧中普通的一部分；人的智慧在大自然面前是十分幼稚的；大自然的智慧如此精巧絕倫；智慧只是大自然認(rèn)識(shí)自己、欣賞自己的工具； 人的智慧只是宇宙的一部分；人與宇宙的一切都是一種存在形式，人與其他事物是兄弟關(guān)系。4．①大自然使人體眾多細(xì)胞分工合理并且相互協(xié)調(diào)；②大自然創(chuàng)造了人類有感情會(huì)思維的大腦；③大自然創(chuàng)造了人體難以形容的美。5．宇宙是通過人類來認(rèn)識(shí)（欣賞）自己，表達(dá)自己的。? 鑒賞運(yùn)用 ? 可以從“人是大自然中的一部分”、“人是大自然的產(chǎn)物”、“人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見絀”等方面提出觀點(diǎn)加以解說?！具w移拓展】1．自然可敬，但不可畏，人類可以用自己的智慧充分掌握自然規(guī)律，利用自然、開發(fā)自然、保護(hù)自然，從而最終保護(hù)自己。2．二、三自然段的第一句，四段的第二句。3．對(duì)《敬畏自然》作者極度熱愛自然的虔誠(chéng)十分敬佩；認(rèn)為《敬畏自然》一文提出的生物平等、人類要像愛護(hù)自己一樣愛護(hù)自然等觀點(diǎn)，不乏理?yè)?jù)；認(rèn)為《敬畏自然》一文語(yǔ)言幽默優(yōu)美。4．略【文海沖浪】字詞積累1．kūn zhǐ h224。o y224。n j237。 ch249。2．⑴√⑵⑶√⑷√3．C咬文嚼字 1． B 2． C 3．B 病句診所1．“相近”搭配不當(dāng)；應(yīng)改為“接近”。2．“所以”使用不當(dāng)；應(yīng)改為“但”或“但是”、“卻”、“只是”、“然而”等。3．應(yīng)補(bǔ)出“的緣故”；應(yīng)放在句末。沙隴中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文科期末考試模擬試卷（中）4．應(yīng)放在第②句的后面。仿句仿段反問句與一般陳述句相比，它能加強(qiáng)語(yǔ)氣，加重語(yǔ)言的力量，激發(fā)讀者的感情，給讀者造成深刻的印象?！炯庾悠脚_(tái)】1．開放性試題，不求統(tǒng)一答案。參考理解：前半部分，作者只是抒發(fā)其獨(dú)特的思考，結(jié)尾一句，則是作者猛然揮拳擊向自己，同時(shí)也是擊向全人類：在人類世界，人們見的小丑還少嗎？ 2．⑴ｓ232。 綻⑵示例：詩(shī)意指自然帶給人的美好的感受。⑶略 沙隴中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文科期末考試模擬試卷（中）