長方體認(rèn)識教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-24 13:26本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)內(nèi)容：教材27-29頁的的主題圖及例1、例2。2．培養(yǎng)學(xué)生動手操作、觀察、抽象概括的能力和初步的空間觀念。3．滲透事物是相互聯(lián)系，發(fā)展變化的辯證唯物主義觀點(diǎn)。（長方形、正方形、平行四。哪組同學(xué)愿意上臺來為大家交流展示一下課前。生2：這些幾何圖形都是由線段圍成的平面圖形。有一定的空間，它們的形狀都是立體圖形。?！敖裉?，我們一起來。下面就來考驗一下大家的能力，看看哪。小組合作，運(yùn)用數(shù)一數(shù)、看一看、量一量的方法研究長方體的特點(diǎn)。對的面是（）形。相交于一個頂點(diǎn)的三條棱相等的長方體一定是正方體。長江作業(yè)本中相應(yīng)的題目。長方體棱長總和=×4。
【正文】 （ 2）正方體的六個面面積一定相等；（ ） （ 3）一個長方體（非正方 體）最多有四個面面積相等；（ ） （ 4）相交于一個頂點(diǎn)的三條棱相等的長方體一定是正方體 。（ ） 課堂作業(yè)： 長江作業(yè)本中相應(yīng)的題目。 課外作業(yè)： 用你研究長方體特征的方法研究正方體的特征。 板書設(shè)計： 長方體的認(rèn)識 圖形名稱 頂點(diǎn) 棱 面 長方體 （ 8 ）個 （ 12 ）條，分成（ 長 ）、（ 寬 ）、（ 高 ）三組，每組棱 有（ 4 ） 條 。 （ 6）個，都是（ 長方形 ）形，相對面（ 相等 ）。 特殊情況有兩個相對的面是（正方形 ）形。 長方體 相交于一個頂點(diǎn)的三條棱的長度 ， 分別叫做它的長 、寬、高。 長方體棱長總和 =長 4+寬 4+高 4 或 長方體棱長總和 =（長 +寬 +高） 4。
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