【導讀】在制作過程中對長方體有什么發(fā)現？
【總結】第一篇：《長方體的認識》教學設計 教學內容：小學數學第十冊第27—29頁《長方體的認識》教學目標：讓學生理解平面圖形和立體圖形的不同，認識并掌握長方體的面、棱、頂點的特征。 教學重、難點：引導學生...
2024-11-10 01:09
【總結】《長方體的認識》教學設計 一、教學內容 北師大版小學數學五年級下冊11—13頁。 二、教學目標 1、通過觀察、操作等活動認識長方體和正方體，讓學生知道長方體和正方體的面、棱...
2024-12-03 05:57
【總結】上面下面前面后面左面右面六個面都是長方形。相對的面完全相同。長方體有12條棱。12條棱分為三組，每組4條棱長度相等兩個面相交的線叫棱三條棱相交的點叫做頂點。長方體有8個頂點。長寬高長方體相交于同一頂點的三條棱的長度，分別叫做它的長、
2024-12-11 07:26
【總結】教學目標：1、使學生通過觀察、操作等活動認識長方體和正方體，知道長方體和正方體的面、棱、頂點以及長、寬、高（或棱長）的含義，掌握長方體和正方體的基本特征。2、使學生進一步體會圖形學習與實際生活的聯系，感受圖形學習的價值，提高數學學習的興趣。情感目標：養(yǎng)成良好的觀察分析的習慣。教學重點：理解長方體和正方體的特征。教學目標：
2024-12-12 19:45
【總結】認識長方體教學設計 認識長方體教學設計1教學內容： 蘇教實驗版六上教材第10-11頁的例1及相應的”練一練”，完成練習三的第1-2題。 教學目標： 1、使學生通過觀察、操作...
2024-12-07 01:48
【總結】長方體和正方體的認識長方體面棱頂點1、長方體有6個面。2、每個面是長方形（特殊情況有兩個相對的面是正方形）。3、相對的面是完全相同的。4、長方體有12條棱。5、相對的棱長度相等。6、長方體有8個頂點。長方體的
2025-07-25 22:30
【總結】南樂縣第二實驗小學谷淑玲長方體有幾個面？每個面是什么形狀?認識長方體長方體有幾個面？每個面是什么形狀?認識長方體這些面還有什么特點?這些面有什么特點?認識長方體相對的面完全相同.棱léng認識長方體兩個面相交的線叫做棱.長方體有多少條棱?棱的長度有什
2024-11-21 03:23
【總結】長方體與正方體的認識1、正方體有（）個面，它們都是（），正方形各面的（）相等；正方體有（）條棱，每條棱都（）6正方形大小2、長方體有（）個面，它們一般都是（），長方
2025-07-26 11:19
【總結】五年級下冊導入棱、面、點初步深入特征練習長方形三角形圓平行四邊形正方形它們都是平面圖形長方體圓柱正方體它們是立方體今天我們來認識長方體長方體back面面面兩個面相交的邊叫做長方體的
2024-11-24 12:33
【總結】“長方體、正方體的初步認識”教學設計數學一年級金閶實小陳潔教學目的：?讓學生直觀認識長方體和正方體，初步掌握它們的特征，會辨認這兩種圖形。?培養(yǎng)學生動手操作能力、觀察能力和初步的歸納概括能力。?
2024-12-13 11:21
【總結】長方體的認識教學設計教學內容：九年義務教育六年制小學數學第十冊27—30頁教學目標：知識與技能目標：通過觀察、操作等活動認識長方體，掌握長方體的特征，認識長方體的長寬高，同時建立起空間觀念。過程與方法目標：小組合作共同觀察并討論發(fā)現長方體的特征。情感態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)學生
2024-11-24 19:17
【總結】長方體和正方體的認識執(zhí)教者：周玲素微課學習思考：你對長方體有什么新的認識？長方體面棱：面與面相交的線段頂點：棱和棱的交點選料單：1、拿出材料袋里的小棒，數一數各有多少根。小組討論一下選取哪些小棒可以搭建出長方體框架，選取材料。（如果有困難，可以觀察你的長方體實物。）長度
2025-07-21 17:22
【總結】平面圖形立體圖形明珠小學陸彩華06年11月序號數量形狀大小關系長方體的面123演示見
【總結】《長方體的認識》教學設計胡婷婷一、教學目標（一）知識與技能讓學生掌握長方體的特征，認識長方體的長、寬、高。（二）過程與方法指導啟發(fā)學生運用觀察、測量等方法，探究長方體的有關特征，培養(yǎng)學生觀察分析和動手操作的能力，并幫助學生建立更好的空間觀念。（三）情感態(tài)度和價值觀通過小組合作交流，培養(yǎng)學生認真傾聽他人意見，樂于與人合作，的良好心態(tài)，增強數學學習的興趣。二、教學
2025-04-17 12:23
【總結】創(chuàng)設情境講授新知鞏固練習提高作業(yè)顆粒歸倉人教新課標五年級(下)平面圖形長方形正方形圓形平行四邊形三角形梯形正方體長方體圓柱體圓錐體-立體圖形圖形(平面圖形、立體圖形）我們周圍許多物體的形狀都是長方
2025-08-16 01:24
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