長方體、正方體的初步認(rèn)識(shí)-資料下載頁
2024-12-13 11:21本頁面
【導(dǎo)讀】讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)長方體和正方體，初步掌握它們。的特征，會(huì)辨認(rèn)這兩種圖形。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、觀察能力和初步的歸納。精心組織學(xué)生活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生主。動(dòng)探索的欲望和創(chuàng)新精神。學(xué)生需掌握長方形和正方形的基礎(chǔ)知識(shí)。班級(jí)有能有足夠多的計(jì)算機(jī)提供給每一學(xué)生個(gè)別。在上課之前，仔細(xì)閱讀并會(huì)使用：認(rèn)識(shí)形狀與。構(gòu)造形狀JAVA插件分?jǐn)?shù)派活動(dòng)。所有學(xué)生電腦，保證課上學(xué)生能正常上網(wǎng)操作。上課伊始，教師出示媒體：由若干長方形和正方。形組成的童話式的圖形王國城門圖。教師拉開燈片的覆蓋片，顯示出長方體和正方體，并提出兩個(gè)問題。老師給大家介紹兩個(gè)新朋友，它們是誰呢？小組研討，建立表象。方體的什么秘密？驗(yàn)證認(rèn)識(shí)，形成概念。對(duì)一分解、排開。②請(qǐng)小朋友一起有序地?cái)?shù)出長方體的六個(gè)面。（先小組合作學(xué)習(xí)，再請(qǐng)小組代表匯報(bào)。小組合作學(xué)習(xí)結(jié)果。用12個(gè)小正方體擺成一個(gè)長方體，你有。學(xué)生利用構(gòu)造形狀工具進(jìn)行嘗試。體，自由上臺(tái)展示作品，并介紹制作經(jīng)驗(yàn)。
【正文】 。 2．組織學(xué)生開展小組討論：怎樣辨別長方體和正方體呢？（先小組合作學(xué)習(xí)，再請(qǐng)小組代表匯報(bào)小組合作學(xué)習(xí)結(jié)果。） 3．小結(jié)長方體和正方體的特征。 巧設(shè)練習(xí)，拓展新知 1．?dāng)?shù)一數(shù)。如圖： ①圖中有幾個(gè)小正方體？ ②至少補(bǔ)上幾個(gè)小正方體就可以成為一個(gè)大正方體？ ③學(xué)生利用 構(gòu)造形狀 工具進(jìn)行操作。得到正確答案。 。用 12個(gè)小正方體擺成一個(gè)長方體，你有幾種擺法？ 學(xué)生利用 構(gòu)造形狀 工具進(jìn)行嘗試。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行共享，交流。 3．做一做。讓學(xué)生用橡皮泥做一個(gè)長方體或正方體，自由上臺(tái)展示作品，并介紹制作經(jīng)驗(yàn)。
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