【導讀】讓學生直觀認識長方體和正方體,初步掌握它們。的特征,會辨認這兩種圖形。培養(yǎng)學生動手操作能力、觀察能力和初步的歸納。精心組織學生活動,激發(fā)學生興趣,培養(yǎng)學生主。動探索的欲望和創(chuàng)新精神。學生需掌握長方形和正方形的基礎(chǔ)知識。班級有能有足夠多的計算機提供給每一學生個別。在上課之前,仔細閱讀并會使用:認識形狀與。構(gòu)造形狀JAVA插件分數(shù)派活動。所有學生電腦,保證課上學生能正常上網(wǎng)操作。上課伊始,教師出示媒體:由若干長方形和正方。形組成的童話式的圖形王國城門圖。教師拉開燈片的覆蓋片,顯示出長方體和正方體,并提出兩個問題。老師給大家介紹兩個新朋友,它們是誰呢?小組研討,建立表象。方體的什么秘密?驗證認識,形成概念。對一分解、排開。②請小朋友一起有序地數(shù)出長方體的六個面。(先小組合作學習,再請小組代表匯報。小組合作學習結(jié)果。用12個小正方體擺成一個長方體,你有。學生利用構(gòu)造形狀工具進行嘗試。體,自由上臺展示作品,并介紹制作經(jīng)驗。