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正文內(nèi)容

長(zhǎng)方體、正方體的初步認(rèn)識(shí)-文庫吧資料

2024-12-21 11:21本頁面
  

【正文】 個(gè)面一對(duì)一分解、排開。 學(xué)生在做一做中,初步感知了長(zhǎng)方體以后,教師適時(shí)組織學(xué)生開展小組討論:在制作長(zhǎng)方體過程中,你發(fā)現(xiàn)了長(zhǎng)方體的什么秘密?先小組討論,再請(qǐng)小組代表匯報(bào)發(fā)言。 問:誰認(rèn)識(shí)它?小朋友想不想自己動(dòng)手做一個(gè)長(zhǎng)方體呢? ②教師指導(dǎo)學(xué)生用長(zhǎng)方體展開圖自制長(zhǎng)方體,讓學(xué)生在做一做中,初步感知長(zhǎng)方體的特征。 ( 1)動(dòng)手操作,直觀感知。然后教師談話: “ 小朋友,在這里你能找出我們的老朋友長(zhǎng)方形和正方形嗎? ” 直觀導(dǎo)入,初步感知 ? 教師拉開燈片的覆蓋片,顯示出長(zhǎng)方體和正方體,并提出兩個(gè)問題。檢查教室里的所有學(xué)生電腦,保證課上學(xué)生能正常上網(wǎng)操作。 資源:
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