長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)資料教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-04-17 12:23本頁(yè)面
【正文】 （3）結(jié)合直觀圖，逐步減少棱，想象長(zhǎng)方體的形狀（課件演示）長(zhǎng)方體長(zhǎng)寬高分別為12厘米，7厘米，5厘米，完整直觀圖出示，逐步減少棱的條數(shù)。教師：咱們至少需要知道那幾條棱長(zhǎng)，才能想象出這個(gè)長(zhǎng)方體的樣子？（課件出示只有一組長(zhǎng)寬高的長(zhǎng)方體）教師：請(qǐng)你想象并比劃一下，這是一個(gè)怎樣的長(zhǎng)方體？長(zhǎng)寬高分別為12厘米，5厘米，5厘米（有兩個(gè)面是正方形的長(zhǎng)方體——牙膏盒）。長(zhǎng)方體長(zhǎng)寬高分別為5厘米，5厘米，5厘米（魔方，其實(shí)也是個(gè)正方體）。長(zhǎng)方體長(zhǎng)寬高分別為5厘米，4厘米，1厘米（扁扁的長(zhǎng)方體——火柴盒）?！驹O(shè)計(jì)意圖】從抽象的幾何圖形回到生活中的物體原型，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。適當(dāng)出示正方體，為下一節(jié)課做鋪墊。（三）鞏固應(yīng)用1．教材第21頁(yè)《練習(xí)五》第1題2．教材第21頁(yè)《練習(xí)五》第6題（四）小結(jié)收獲教師：這節(jié)課你有什么收獲？同學(xué)們展開想象，如果給你一點(diǎn)，學(xué)了這節(jié)課你會(huì)聯(lián)想到什么？（由一點(diǎn)引出的三條線段）由這三條線段你會(huì)想到什么？（三個(gè)面）繼續(xù)想象：（由三個(gè)面可以想到它們相對(duì)的三個(gè)面形成一個(gè)長(zhǎng)方體）。【設(shè)計(jì)意圖】使學(xué)生建立由點(diǎn)到線、由線到面、由面到體的知識(shí)體系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。（五）課后作業(yè) 教材第21頁(yè)《練習(xí)五》第2題、第3題、第7題、第8題。
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