【導(dǎo)讀】所以學(xué)生已經(jīng)具備一些知識基礎(chǔ)、活動經(jīng)驗基礎(chǔ)等,學(xué)生在學(xué)習(xí)線段的。比時不會感到很困難。①什么叫兩個數(shù)的比?長度單位,比較線段的大小就是比較兩條線段長度的大小.這兩個線段比的前項和后項.,如果單位不同,那么必須先化成同一單位,再求它們
【總結(jié)】第一課時一、教學(xué)目標1.使學(xué)生在理解線段概念的基礎(chǔ)上,了解線段的長度可以用正數(shù)來表示,因而線段可以度量、比較大小以及進行一些運算.使學(xué)生對幾何圖形與數(shù)之間的聯(lián)系有一定的認識,從而初步了解數(shù)形結(jié)合的思想.2.掌握比較線段長短的兩種方法3.會用直尺和圓規(guī)畫一條線段等于已知線段4.理解線段和、差的概念及畫法5.進一步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、觀察能力。二、
2025-06-07 21:27
【總結(jié)】第一篇:比的化簡教案 教案 一、教學(xué)目標: 1、在實際情境中,讓學(xué)生體會化簡比的必要性,進一步體會比的意義。 2、在觀察、比較中理解什么是化簡比,會運用商不變的性質(zhì)或分數(shù)的基本性質(zhì)化簡比,并...
2024-11-12 12:01
【總結(jié)】第一篇:比的應(yīng)用教案 比例的應(yīng)用 教學(xué)內(nèi)容: 第23至24頁例 1、例2以及相應(yīng)的“做一做”,練習(xí)五第1至4題。 教學(xué)目的: :讓學(xué)生掌握用比例解應(yīng)用題的方法。 :讓學(xué)生感受生活中的數(shù)學(xué)...
2024-10-25 10:02
【總結(jié)】1成比例線段第1課時線段的比和比例的基本性質(zhì)北師大版九年級上冊第四章圖形的相似狀元成才路在實際生活中,我們經(jīng)常會看到許多形狀相同的圖片新課導(dǎo)入狀元成才路線段長度的比又叫線段的比.注意:,單位必須統(tǒng)一;1.線段a=2cm,b=3cm,求.bac=4
2025-03-13 07:52
【總結(jié)】第一篇:認識線段教案 認識線段 教學(xué)目標: 1、使學(xué)生經(jīng)歷操作活動和觀察線段的過程,會用自己的語言描述線段的特征,會數(shù)線段的條數(shù)并會畫線段。 2、使學(xué)生在觀察、操作中逐步培養(yǎng)思考、探究的意識和...
2024-11-03 05:56
【總結(jié)】單元目標:1、初步知道怎樣進行比較,初步了解直接比較的思維方法。2、能準確地應(yīng)用長短、高矮、大小、輕重及最(長或短、高或矮等)、同樣這些基本字詞和語句表達出比較的結(jié)果。單元重點:1、知道長短、高矮、大小、輕重的含義。2、初步懂得直接比較長短、高矮、大小、輕重的思維方法。單元難點:1、掌握比較的標準和比較的方法。2、用正確的數(shù)學(xué)語
2024-11-24 20:21
【總結(jié)】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第7頁共7頁 數(shù)學(xué)教案-比的應(yīng)用 數(shù)學(xué)教案-比的應(yīng)用 人教版第十一冊數(shù)學(xué)比的應(yīng)用 ——按比例分配 主設(shè)計者:吳孝紅 教學(xué)內(nèi)容:小學(xué)...
2025-04-13 23:07
【總結(jié)】比的意義教案設(shè)計教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)舊知,做好鋪墊。(1)六(一)班有男生24人,女生18人。男生人數(shù)是女生人數(shù)的幾倍?女生人數(shù)是男生人數(shù)的幾分之幾?(2)鎮(zhèn)安到西安的路程是140千米,汽車行駛100分鐘可以到達,汽車行駛的速度是多少?(3)汪老師買了10斤板栗花了70元錢,每斤板栗多少錢?二、創(chuàng)設(shè)情境,
2024-11-24 20:17
【總結(jié)】比的認識姓名:王曉東學(xué)校:濮陽市油田第六小學(xué)課題:比的認識課型:復(fù)習(xí)課教學(xué)目標: 1、在活動中將已學(xué)的“比的認識”進行梳理、分類、整合,從而體會知識間的內(nèi)在聯(lián)系?! ?、進一步理解比的意義,能夠正確熟練求比值和化簡比,并能合理地應(yīng)用比的意義解決
2025-04-17 05:11
【總結(jié)】1《比的意義》教學(xué)設(shè)計授課教師:龍信飛教學(xué)內(nèi)容:人教版六年級數(shù)學(xué)上冊課本43-44頁以及相關(guān)練習(xí)教學(xué)目標:知識與技能:理解比的意義,能正確讀寫比,會求比值,理解比與除法、分數(shù)的關(guān)系。過程與方法:讓學(xué)生經(jīng)歷從具體的問題情境中抽象出比的過程,通過學(xué)生自主探究、合作交流、歸納概括出比的意義。
2024-11-21 04:32
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(教案)模板基本信息學(xué)科數(shù)學(xué)年級六年級教學(xué)形式講授教師劉智單位東坑鎮(zhèn)中心小學(xué)課題名稱比的化簡學(xué)情分析在這之前,學(xué)生早已學(xué)過“商不變的性質(zhì)”和“分數(shù)的基本性質(zhì)”,最近又認識了比,初步理解了比的意義,以及比與除法、分數(shù)的關(guān)系,大部分學(xué)生能較為熟練地求比值
2024-11-24 19:08
【總結(jié)】《比尾巴》教學(xué)設(shè)計志丹縣市鎮(zhèn)小學(xué)李亞楠教材簡析《比尾巴》是義務(wù)教育課程標準實驗教科書人教版一年級上冊第十課的課文。在孩子的眼中,小動物是他們最親近的朋友。本課用三問三答的形式,介紹了六種動物尾巴的特點,同時配了六幅栩栩如生的插圖。課文瑯瑯上口、簡明易懂、極富兒童情趣的語言,能激起學(xué)生朗讀的欲望,還能引起學(xué)生觀察其他動物尾巴特
2024-11-24 18:57
【總結(jié)】比的基本性質(zhì)和化簡比教學(xué)目標:1、通過觀察,分析聯(lián)系分數(shù)的基本性質(zhì),理解和掌握比的基本性質(zhì)。2、在觀察比較中理解什么是化簡比,會運用比的基本性質(zhì)化簡比。教學(xué)重點:理解并掌握比的基本性質(zhì)。教學(xué)難點:應(yīng)用比的基本性質(zhì)把比化成最簡單的整數(shù)比。教具:多媒體一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、認識了比之后,同學(xué)們會根據(jù)比與除法分數(shù)的聯(lián)系獨立完成
【總結(jié)】長壽實驗一小“志趣新課堂”有效教學(xué)框架六年級數(shù)學(xué)上期3單元備課教師:張和平課題:比的應(yīng)用(練習(xí)課)課時數(shù):教學(xué)目標A類結(jié)合生活實例,使學(xué)生進一步掌握按比例分配應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特點和解題思路。B類能運用比的知識來解決一些日常工作、生活中的實際問題。C類滲透數(shù)學(xué)的對應(yīng)思想及函數(shù)思想,培養(yǎng)學(xué)生認
2024-11-24 18:56
【總結(jié)】第一篇:認識線段教案 認識線段 教學(xué)過程: 一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課 談話:小朋友們,你們看過動畫片《貓和老鼠》嗎?瞧,它們來了。 播放課件:學(xué)生觀看貓捉老鼠的課件 提問:你們知道哪一只貓會...
2024-10-14 08:24