方程的意義教學(xué)設(shè)計(jì)44554-資料下載頁(yè)
2024-11-24 12:41本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第53-54頁(yè)內(nèi)容。師概括總結(jié)得出天平的平衡這一特點(diǎn)。師；怎樣才能使天平左右兩邊相等？課件展示：第一步，稱出一只空杯子重100克，板書：1只空杯子=100克；第二步，往往空杯子里倒入約X克水，問：發(fā)現(xiàn)了什么？的質(zhì)量加起來比100克重，現(xiàn)在還需要增加砝碼的質(zhì)量。杯子和水比200克重。第四步，再增加100克砝碼，天平往砝碼這邊傾斜。第五步，把一個(gè)100克的砝碼換成50克，天平出現(xiàn)平衡。學(xué)生獨(dú)立完成，對(duì)于不是方程的幾個(gè)式子要說明其理由。
【正文】 程一定是等式 .( ) （ 2）含有未知數(shù)的式子是方程 ( ) （ 3）等式一定是方程 ( ) （ 4） 3χ＝ 0是方程 ( ) （ 5） 4χ＋ 20含有未知數(shù)，所以它是方程 ( （ 6） x=3不是方程（ ） 學(xué)生獨(dú)立完成，口答。 。 先讓學(xué)生說出圖意，再根據(jù)圖意再列出相應(yīng)的方程。 。 （ 1） x加上 35 等于 91。 （ 2） x的 3倍等于 57。 （ 3） x減 3的差是 6。 （ 4） 加 x等于 。 張強(qiáng)也列了兩了式子，不小心被墨水弄臟了。猜猜他原來列的是不是方程？ （ 1） 6X + ( =78 （ 2） 36 + ( ) =42 三、全課總結(jié)：通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 四、布置作業(yè)：課堂作業(yè)本第 25 頁(yè)。
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