第二章4教案-資料下載頁(yè)
2024-11-24 12:15本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．了解噪聲的來(lái)源和危害。2．知道防治噪聲的途徑，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。1．通過(guò)體驗(yàn)和觀察，了解防治噪聲的思路。2．通過(guò)學(xué)習(xí)控制噪聲的辦法，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3．培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)網(wǎng)站、查閱資料等多種途徑獲取知識(shí)的能力。識(shí)和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。鬧鐘、紙盒、耳罩、泡沫塑料、示波器、鐵釘、玻璃、相關(guān)課件。討論法、閱讀法、實(shí)驗(yàn)法。放一段視頻，先播放一段優(yōu)美的旋律，然后播放一段嘈雜的聲音。學(xué)生自學(xué)教材第42頁(yè)至第44頁(yè)，完成學(xué)生用書(shū)第一部分的內(nèi)容。的感受，并歸類。3．小組討論：我們校園內(nèi)有哪些影響我們學(xué)習(xí)、休息的噪聲？師生共同歸納小結(jié)噪聲。噪聲定義不唯一，樂(lè)音也能變?cè)肼?；分貝?qiáng)弱要注意，人耳極限零分貝。措施，并舉例生活中治理噪聲的例子。噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲傳播、防止噪聲進(jìn)入耳朵。4．減弱噪聲的有效途徑。
【正文】 境保護(hù)的角度看 ， 噪聲分別指什么； 3． 噪聲的危害； 4． 減弱噪聲的有效途徑。 五 ．達(dá)標(biāo)： 1． 關(guān)于 樂(lè)音和噪聲的敘述，不正確的是 ( D ) A． 樂(lè)音的振動(dòng)是規(guī)則的 ， 而噪聲的振動(dòng)是不規(guī)則的 B． 樂(lè)音使人心情舒暢 ， 而噪聲使人煩躁不安 C． 從環(huán)境保護(hù)角度看 ， 一切干擾人們學(xué)習(xí)、休息和工作的聲音都叫噪聲 D． 樂(lè)音是由樂(lè)器發(fā)出的 ， 噪聲是機(jī)器發(fā)出的 2． 城市里部分道路設(shè)計(jì)成如圖所示 ， 這種下凹道路在控制噪聲方面的作用是 ( D ) A．防止車輛產(chǎn)生噪聲 B． 在聲源處減弱噪聲 C． 在人耳處減弱噪聲 D． 在傳播過(guò)程中減弱噪聲 六．反思：
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