橢圓定義的探究-資料下載頁
2024-11-24 11:25本頁面
【導(dǎo)讀】到定點(diǎn)與定直線距離之比為常數(shù)（常數(shù)在?移項(xiàng)平方整理可得。在開闊視野與擴(kuò)展思路的同時(shí)，更重要。常用的探究方法和重要的數(shù)學(xué)思想。特殊出發(fā)，提出猜想，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，
【正文】 ??定義應(yīng)用 到定點(diǎn)和定直線的距離之比為定值 到兩定點(diǎn)距離之和為定值 ︱ PF1︱ +︱ PF2︱ =2a ︱ PF1︱ ︱ PF2︱ edPF ?到左焦點(diǎn)的距離 到左準(zhǔn)線的距離 到右準(zhǔn)線的距離 到右焦點(diǎn)的距離 左焦點(diǎn) 右準(zhǔn)線 F1 M l y x o 右焦點(diǎn) F2 左準(zhǔn)線 l cax 2?cax 2??定義應(yīng)用 的最小值。右焦點(diǎn)，求為橢圓的上運(yùn)動(dòng)在橢圓已知?jiǎng)狱c(diǎn)例11221925PF，F(xiàn)yxP： ??本節(jié)課通過對(duì)橢圓定義的再探究，了解橢圓的第二定義。在開闊視野與擴(kuò)展思路的同時(shí)，更重要的目地是通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓大家體會(huì)數(shù)學(xué)中常用的探究方法和重要的數(shù)學(xué)思想。 小結(jié) 特殊出發(fā)，提出猜想，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證， 嚴(yán)格證明，形成結(jié)論，轉(zhuǎn)化應(yīng)用 數(shù)形結(jié)合，轉(zhuǎn)化化歸 課后思考 課本 P36面探究與發(fā)現(xiàn)
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