【總結(jié)】基礎(chǔ)自主演練x2+my2=1的焦點在y軸上，長軸長是短軸長的兩倍，則m的值是()(A)(B)(C)2(D)4【解析】選即0m1,141222yx1.1m??11,m??112,m.m4????
2025-07-24 06:25
【總結(jié)】寧德二中馬茂鴻“嫦娥二號”于2022年10月1日18時59分57秒在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空?自然界處處存在著橢圓,我們?nèi)绾斡米约旱碾p手畫出橢圓呢?先回憶如何畫圓?實驗?如何定義橢圓?圓的定義:平面上到定點的距離等于定長
2025-08-04 16:34
【總結(jié)】如何精確地設(shè)計、制作、建造出現(xiàn)實生活中這些橢圓形的物件呢？生活中的橢圓一.課題引入：橢圓的畫法PF2F1注意:橢圓定義中容易遺漏的三處地方：（1）必須在平面內(nèi);（2）兩個定點-兩點間距離確定;(常記作2c)（3）繩長-軌跡上任意點到兩定點距離和確定.(常記作
2025-07-24 04:54
【總結(jié)】橢圓命令的應(yīng)用說課稿 一、教材分析 《橢圓命令的應(yīng)用》這一課是新綱要云南省實驗教材《信息技術(shù)》六年級第八冊第七課，這套教材最大的特點就是多方位的運用了任務(wù)驅(qū)動法，有效提升小學生學習信息技術(shù)的興趣。...
2024-12-04 22:32
【總結(jié)】第二課時橢圓方程及性質(zhì)的應(yīng)用第二課時課堂互動講練知能優(yōu)化訓練課前自主學案學習目標學習目標，體會一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系的應(yīng)用．2．掌握橢圓的離心率的求法及其范圍的確定．3．掌握點與橢圓、直線與橢圓的位置關(guān)系，并能利用橢圓的有關(guān)性質(zhì)解決實際問題．課前自主學案溫故夯基
2025-11-03 18:11
【總結(jié)】2．1橢圓2．橢圓的定義與標準方程課堂互動講練知能優(yōu)化訓練課前自主學案學習目標學習目標，經(jīng)歷從具體情境中抽象出橢圓的過程、橢圓標準方程的推導與化簡過程．2．掌握橢圓的定義、標準方程及幾何圖形．課前自主學案溫故夯基1．經(jīng)過(1,3)、(2,5
2025-11-03 16:43
【總結(jié)】第2章第2課時一、選擇題(每小題5分，共20分)1．已知A(0，－1)，B(0,1)兩點，△ABC的周長為6，則△ABC的頂點C的軌跡方程是( )A.＋＝1(x≠±2) B.＋＝1(y≠±2)C.＋＝1(x≠0) D.＋＝1(y≠0)2．橢圓的兩焦點為F1(－4,0)、F2(4,0)，點P在橢圓上，若△PF1F2的面積最大為
2025-08-04 07:42
【總結(jié)】流程管理主講人：王紅光目錄?引言?流程定義?流程應(yīng)用?流程設(shè)計?流程再造?計劃流程?預(yù)算流程?目標管理流程?業(yè)務(wù)和管理流程示例引言?文件規(guī)定與現(xiàn)實執(zhí)行兩層皮?供、產(chǎn)、銷計劃脫節(jié)?質(zhì)量波動?出現(xiàn)問題找不到原因?出現(xiàn)問題找不到責任人?績效考核難以實施
2025-01-26 22:16
【總結(jié)】定義與方程主講人：李雙杰數(shù)學實驗?[1]取一條細繩，?[2]把它的兩端固定在板上的兩點F1、F2?[3]用鉛筆尖（M）把細繩拉緊，在板上慢慢移動看看畫出的圖形F1F2M觀察做圖過程：[1]繩長應(yīng)當
2025-07-25 15:28
【總結(jié)】預(yù)習學案課堂講義課后練習工具第二章圓錐曲線與方程欄目導引第2課時橢圓方程及性質(zhì)的應(yīng)用預(yù)習學案課堂講義課后練習工具第二章圓錐曲線與方程欄目導引預(yù)習學案課堂講義課后練習工具第二章圓錐曲線與方程欄目導引
2025-07-24 04:32
【總結(jié)】橢圓“背”1橢圓的兩種定義：①平面內(nèi)與兩定點F1，F(xiàn)2的距離的和等于定長的點的軌跡，即點集M={P||PF1|+|PF2|=2a，2a＞|F1F2|}；（時為線段，無軌跡）。其中兩定點F1，F(xiàn)2叫焦點，定點間的距離叫焦距。②平面內(nèi)一動點到一個定點和一定直線的距離的比是小于1的正常數(shù)的點的軌跡，即點集M={P|，0＜e＜1的常數(shù)。（為拋物線；為雙曲線）2標準方程
2025-05-31 18:04
【總結(jié)】橢圓重點：橢圓的定義、橢圓的標準方程及橢圓的參數(shù)方程；難點：用橢圓的定義及基本性質(zhì)求橢圓的方程。1橢圓的兩種定義：①平面內(nèi)與兩定點F1，F(xiàn)2的距離的和等于定長的點的軌跡，即點集M={P||PF1|+|PF2|=2a，2a＞|F1F2|}；（時為線段，無軌跡）。其中兩定點F1，F(xiàn)2叫焦點，定點間的距離叫焦距。②平面內(nèi)一動點到一個定點和一定直線的距離的比是小于1的正常
2025-03-25 04:50
【總結(jié)】城郊中學高二數(shù)學組：代俊俊如何精確地設(shè)計、制作、建造出現(xiàn)實生活中這些橢圓形的物件呢？生活中的橢圓一.課題引入：橢圓的畫法PF2F1注意:橢圓定義中容易遺漏的三處地方：（1）必須在平面內(nèi);（2）兩個定點---兩點間距離確定;(常記作2c)（3）繩長---軌跡上任
2025-11-09 00:48
【總結(jié)】第一節(jié)橢圓的標準方程考點一求橢圓的標準方程【思路點撥】先判斷焦點位置，確定出適合題意的橢圓標準方程的形式，最后由條件確定出a和b即可．【例1】求適合下列條件的橢圓的標準方程：(1)兩個焦點的坐標分別為(－4,0)和(4,0)，且橢圓經(jīng)過點(5,0)；(2)焦點在y軸上，且經(jīng)過兩個點(0,2)和(1,0)。變∶根據(jù)下列條件，求橢圓
2025-07-15 02:23
【總結(jié)】第1章品牌管理概述 第1節(jié)品牌的含義第2節(jié)品牌的分類?第3節(jié) 品牌發(fā)展的歷史第4節(jié) 品牌管理的意義第5節(jié) 品牌管理過程本章要點 ?品牌的含義、特征、作用?品牌與產(chǎn)品、商標、名牌的區(qū)別?品牌的分類?品牌管理的內(nèi)涵及意義?品牌管理面臨的挑戰(zhàn)、誤區(qū)及過程o品牌的定義 關(guān)于品牌（Brand）的
2025-02-18 13:20
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