幼兒園活動教育方案設(shè)計(5篇)-資料下載頁
2024-09-19 12:14本頁面
【正文】 做了哪些準備。 游泳館的教練還告訴叮叮咚咚，如果在水里感到不舒服，如：頭暈、胸口悶、抽筋等就馬上上岸休息。記住了教練的話，叮叮和咚咚這才下水玩耍。有了爸爸和教練的保護，叮叮和咚咚玩得可開心啦、 六、小結(jié) 回家的路上，爸爸和叮叮咚咚做了一個關(guān)于玩水的 “ 四不去 ” 的約定（ PPT）：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。 小朋友們，你們記住了嗎？生命只有一次。讓我們珍愛生命，預防溺水！ 幼兒園活動教育方案設(shè)計（精選篇 5） 活動背景： 《幼兒園教育指導綱要》明確指出： “ 幼兒園務(wù)必把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。 ” 也就是說，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。 又是一年開學季，開學的第一課我們選取了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識進行教育，把一些簡單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急狀況。 活動目標： 讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。 培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的潛力和初步的應(yīng)變潛力。 活動準備： 情境表演 “ 小明在家 ” 、獨自在家的各種圖片 活動過程： 引入 “ 突然遇到事情怎樣辦 ” 的話題，加強幼兒的安全保護教育。 生活中突然遇到事情的時候，你會怎樣辦 (不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題 ) 你們遇到過什么事，當時你是怎樣的想過什么辦法解決。 讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。 利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。 (1)兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演，學會 “ 家里突然來了陌生人 ” 的處理辦法。 你認為小明這樣做對嗎當你一個人在家里，有人敲門，如果這個人你不認識，你該怎樣辦如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎樣辦 教師小結(jié)：小明和機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。 此刻社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。 對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。 讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應(yīng)變措施和方法。 “ 發(fā)生火警 (觸電、受傷、溺水等 )時你有什么辦法驚慌失措有幫忙嗎 ” 在此過程中引導幼 兒明白火警、急救、匪警等的電話號碼。 教師總結(jié)。 教育遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。
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