幼兒園活動教育方案設計(5篇)(完整版)
【正文】 情，故開展原創(chuàng)教學活動方案設計比賽。 活動二：小書閱讀 活動目標：通過重復閱讀鞏固讀本中的內(nèi)容。以下是小編整理的幼兒園活動教育方案設計，歡迎大家借鑒與參考！ 幼兒園活動教育方案設計（精選篇 1） 活動說明 本書的重點是引導幼兒初步認識并理解感嘆號、省略號的意義，知曉其在本書中的作用；引導幼兒仔細觀察圖畫，培養(yǎng)幼兒根據(jù)圖畫線索讀圖、理解并分析故事的能力，特別是對書中腳印的觀察及其分析，因為 “ 到底是誰的腳印 “ 是貫穿全書的線索和紐帶；引導幼兒通過有關(guān)腳印的游戲、活動認識常見動物及其形體特征，發(fā)展幼兒的身體靈活性，增加在戶外活動的安全意識。 三、看圖猜測 DD 教師逐頁展示遮住文字的畫面，和孩子一起觀察和討論，猜猜這些到底是誰的腳印。 活動三：拓展活動 活動目標： 發(fā)展幼兒腿部肌肉和身體的靈活性； 增加幼兒在戶外活動的安全意識?；顒臃桨敢栽敯傅姆绞襟w現(xiàn)。（ 15 分） 活動設計富有新意，體現(xiàn)知識的整合性。即召開一次全園師生消防安全教育大會（ 11 月 3 日國旗下講話）； 上一堂消防安全知識主題活動；觀看一次消防事故逃生自救宣傳片；出一期消防安全宣傳欄（黑板報、掛橫幅）；進行一次 “ 消除在你身邊的火災隱患 ” 消防安全專項檢查活動；組織一次師生疏散演練活動。 幼兒園活動教育方案設計（精選篇 4） 活動目標： 初步了解防溺水的有關(guān)知識，知道出現(xiàn)緊急情況時應采取哪些措施，提高孩子的自防自救能力。 提問：你看到了什么？ （這些孩子因為溺 水而失去了生命，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了，爸爸媽媽還有他們的親人朋友們也永遠失去了他們。 四、教育幼兒遇到他人溺水時如何施救 看來小朋友們已經(jīng)知道了很多的防溺水知識。讓我們一起來看一看。第二天，爸爸帶著他們來到了游泳館。 ” 也就是說，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展。 (1)兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演，學會 “ 家里突然來了陌生人 ” 的處理辦法。 。 此刻社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。 活動目標： 讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。爸爸笑瞇瞇的說： “ 別急別急，咱們還沒有做下水前的準備工作呢！ ” 下水前要做什么準備工作呢？（幼兒議論） （ PPT）讓我們瞧瞧他們做了哪些準備。） 打 1 120 時要說清哪些事情呢？（發(fā)生了什
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