【正文】 們?cè)絹?lái)越喜歡運(yùn)動(dòng)。 課后反思 對(duì)于小班的幼兒，他們能通過(guò)自己的親生體驗(yàn)來(lái)感受天氣的變化。 活動(dòng)準(zhǔn)備 冬天雪景圖片，冬季運(yùn)動(dòng)圖片。但本次活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)到。 活動(dòng)過(guò)程 ：冬天里我們用什么方法來(lái)取暖呢 ? 吃熱的東西，戴圍巾、戴手套、穿棉襖、戴棉帽，烤火或用取暖器、做運(yùn)動(dòng)等方式取暖。 區(qū)角活動(dòng)： ① 美術(shù)區(qū)：提供黑色紙，讓幼兒撕出大樹(shù)的樹(shù)干和樹(shù)枝并進(jìn)行拼貼，造出樹(shù)的剪影效果。 (1)教師：冬天到了，大樹(shù)媽媽發(fā)生了什么變化呢 ? (2)教師：樹(shù)葉都掉光了，剩下了什么呢 ? 引導(dǎo)幼兒欣賞樹(shù)的圖片，整體感受樹(shù)干和樹(shù)枝的不同造型。這些運(yùn)動(dòng)，如果讓孩子們看看錄象，我想孩子們會(huì)更感興趣的 ! 幼兒園有趣冬季的活動(dòng)方案篇 6 活動(dòng)目標(biāo)： 嘗試用曲直、長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的線(xiàn)條表現(xiàn)冬天里的樹(shù)，探索樹(shù)枝由粗變細(xì)的表現(xiàn)方法。給幼兒講解愛(ài)斯基摩人的生活情況。 【活動(dòng)過(guò)程】 在寒冷的冬季，教師組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外活動(dòng)。在探索活動(dòng)中，這是一種非常行之有效的教學(xué)手段。 (5)欣賞第五張畫(huà)面：進(jìn)一步感受想象冬天的景象。 這次請(qǐng)小朋友一邊聽(tīng)，一邊把你最喜歡的、覺(jué)得最美的話(huà)記在心里，等會(huì)兒告訴大家。 從不同角度感受冬天 之美，并樂(lè)意用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。還指給大家看呢。 九、獎(jiǎng)勵(lì)方法 小班和中班設(shè)一等獎(jiǎng) 1 名，二等獎(jiǎng) 3 名，三等獎(jiǎng) 6 名。 中班組： 親子游戲《穿大鞋》 游戲玩法：由一名幼兒與一名家長(zhǎng)參加，家長(zhǎng)脫下鞋子后雙手背后坐在場(chǎng)地的起點(diǎn)，幼兒也脫下鞋子坐在終點(diǎn)，聽(tīng)到口令后，幼兒穿上家長(zhǎng)的鞋子迅速向家長(zhǎng)走去，走到家長(zhǎng)身邊，幫家長(zhǎng)穿上鞋子，家長(zhǎng)抱起 (必須 )幼兒跑向場(chǎng)地終點(diǎn)，幫助幼兒穿好鞋子，然后帶孩子 (不限方式 )回到起點(diǎn)，用時(shí)最短的家庭獲勝。通過(guò)體育活動(dòng)，培養(yǎng)孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神，培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活 動(dòng)的魅力。 教師和幼兒再次討論小動(dòng)物怎樣過(guò)冬。 故事：《天冷我不怕》、《不怕冷的紅氣球》、《北風(fēng)爺爺你吹吧》 過(guò)程： 利用圖片，幼兒邊看邊回答問(wèn)題。 活動(dòng) (三 )：與墻飾互動(dòng)《冬天到》 目標(biāo)： 能把自己理解的冬天表現(xiàn)出來(lái)。教師簡(jiǎn)單講述其原因。 園長(zhǎng)致詞，宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕。制作拉拉隊(duì)所需花球、班級(jí)標(biāo)語(yǔ)牌、班牌等相應(yīng)道具。 通過(guò)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)讓幼兒感受到同伴之間的合作精神。 全園師生唱國(guó)歌。 幼兒園有趣冬季的活動(dòng)方案篇 2 活動(dòng) (一 )觀(guān)察：冬天的花草樹(shù)木 目標(biāo)：通過(guò)觀(guān)察，用語(yǔ)言描述觀(guān)察結(jié)果。 過(guò)程：導(dǎo)語(yǔ)：我們觀(guān)察的冬天的樹(shù)是什么樣子的 ?(樹(shù)葉掉了 )我們給冬天的樹(shù)畫(huà)一張相片吧 !教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫(huà)出樹(shù)干粗、樹(shù)枝細(xì)的關(guān)系，引導(dǎo)孩子回憶樹(shù)枝的位置，并進(jìn)行繪畫(huà)。 活動(dòng) (五 )：教育活動(dòng)：《天冷我不怕》 目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒不怕天冷的勇敢品質(zhì)，及適應(yīng)天氣變化的能力。 活動(dòng) (七 )：常識(shí)：《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》 目標(biāo)：了解動(dòng)物在寒冷的冬天是怎樣過(guò)冬的 ?他們的過(guò)冬方式與人有什么不同 ? 準(zhǔn)備：《冬天的動(dòng)物》圖片、常識(shí)資料：動(dòng)物過(guò)冬 過(guò)程： 引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖片，講一講它們?cè)诟墒裁??講解 “ 冬眠 ” 的動(dòng)物：熊、蛇、青蛙及在冬天脫毛的動(dòng)物等。 3。用時(shí)最短者獲勝。 幼兒拔河比賽 (方法同上 ) 親 子游戲《二人三足》 游戲方法：寶寶的一條腿與家長(zhǎng)的一條腿綁在一起，形成二人三足，聽(tīng)到口令后，從起點(diǎn)出發(fā)到達(dá)終點(diǎn)后再回到起點(diǎn)，用時(shí)最短者獲勝。平時(shí)玩耍時(shí)要帶孩子們出去散步。平時(shí)孩子們的傾聽(tīng)習(xí)慣不是很好，借此在看多媒體課件的興趣調(diào)動(dòng)下，使孩子們?cè)谝粋€(gè)情景交融地虛擬的感覺(jué)世界中，提高孩子們學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性和創(chuàng)造性。 (2) 幼兒自由討論、講述。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種植物變化。幼兒在收集資料后，在這次活動(dòng)中就更會(huì)有探索熱情的投入，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望。 ，學(xué)習(xí)別人談話(huà)的經(jīng)驗(yàn)。 教師請(qǐng)幼兒觀(guān)察人們冬季獲得圖片，拓寬談話(huà)范圍，使談話(huà)內(nèi)容更豐富、連貫。做完運(yùn)動(dòng)的孩子們非常興奮，那股興奮勁好久都不能平息。 冬天里的樹(shù)的圖片多幅。 教師：你想畫(huà)一棵什么樣的樹(shù)呢 ?像什么 ?樹(shù)干是什么樣子的 ?樹(shù)枝呢 ? 欣賞幼兒作品。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)： 理解故事，感受冬天的快樂(lè)。 教學(xué)反思 本次活動(dòng)教師能運(yùn)用課件引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)故事，幫助幼兒理解故事的同時(shí)能引導(dǎo)幼兒理解一些動(dòng)物不同過(guò)冬的方式，從而豐富幼兒對(duì)各種動(dòng)物過(guò) 冬的科學(xué)知識(shí)。 通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。另外，運(yùn)動(dòng)之后會(huì)大量出汗，還要特別注意防止受涼，感冒。 嘗試提供不同的答案和時(shí)間，在老師及時(shí)的引導(dǎo)下讓他們自己去探索，經(jīng)過(guò)提醒，孩子會(huì)比我們想象的更優(yōu)秀。 樂(lè)于探索、交流與分享。 (3)小樹(shù)小魚(yú)是用什么方法保暖的 ?讓我們?cè)诼?tīng) 聽(tīng)散文詩(shī)。 了解冬天、感受冬天 冬天具有明顯的季節(jié)特征，但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，要他憑空說(shuō)出冬天的特征似乎很難，他們最多說(shuō)出冬天很冷、要下雪的等等。還要多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 多媒體教學(xué)資源： (1)《可怕的冰窟窿》錄音和圖片 。 (1)教師首先要完整的講述一邊故事。 活動(dòng)反思： 寒冷的冬天里潔白無(wú)暇的 “ 雪花 ” 和晶瑩剔透得 “ 冰 ” 都會(huì)給孩子們帶來(lái)不一樣的樂(lè)趣，孩子們對(duì)于大自然饋贈(zèng)的這些禮物有時(shí)候玩的會(huì)忘乎所以，常常忘記了危險(xiǎn)，通過(guò)本次活動(dòng)孩子們了解了看似解釋的冰面所潛在的危險(xiǎn)，教育了孩子不到結(jié)冰的河面、湖面上玩耍、嬉戲，同時(shí)學(xué)會(huì)了一些自救的的方法，增強(qiáng)了孩子們的安全知識(shí)。 。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 立體教具一套，光禿禿的樹(shù)，小寶寶的家。如果不小心走到冰面上，發(fā)現(xiàn)冰面出現(xiàn)裂痕，要立即臥倒，匍匐 (爬著 )前進(jìn)或慢慢朝岸邊滾動(dòng)，同時(shí)要大聲呼喊，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)得到救援。 幼兒用書(shū)第 3840 頁(yè)。課后我們每天早晨在幼兒來(lái)園時(shí)帶他們跑步，運(yùn)動(dòng)后，通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們就不會(huì)感到冷和懼怕冷了，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒不怕冷，勇敢、積極的