幼兒園活動(dòng)教育方案設(shè)計(jì)(5篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 A：呼救 B：用手不停拍打水面 c：保持冷靜，讓身體平躺在水面上，向岸邊劃水。 ” 小朋友們，你同意誰(shuí)的想法呢？趕快幫他們選一選吧。叮叮紅著臉，不好意思地笑了。 小朋友們，你們記住了嗎？生命只有一次。 讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。 教師總結(jié)。 讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 情境表演 “ 小明在家 ” 、獨(dú)自在家的各種圖片 活動(dòng)過(guò)程： 引入 “ 突然遇到事情怎樣辦 ” 的話(huà)題，加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育。記住了教練的話(huà)，叮叮和咚咚這才下水玩耍。在大家及時(shí)搶救下，落水的小朋友得救了。這時(shí)叮叮說(shuō)： “ 我學(xué)過(guò)游泳，我去救他吧。 B：多叫幾個(gè)朋友一起到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。來(lái)到池塘邊時(shí)，叮叮看到幾個(gè)小朋友在池塘里捉小魚(yú)，高興地脫下鞋子想要和他們一起玩。 查改到位。 幼兒園活動(dòng)教育方案設(shè)計(jì)（精選篇 3） 為切實(shí)為提高幼 兒消防安全防范意識(shí)和避險(xiǎn)自救能力，根據(jù)上級(jí)文件精神，共同攜手，保障我園幼兒平安、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，營(yíng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)平安、文明的校園育人環(huán)境，特開(kāi)展 20__年 “11各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)（包括活動(dòng)的導(dǎo)入、講解、幼兒的操作及參與、活動(dòng)的延伸等）符合幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，思路清晰、科學(xué)合理、嚴(yán)謹(jǐn)有序。 二、參加對(duì)象： 20__級(jí)、 20__級(jí)綜合音樂(lè)班 三、報(bào)名截至?xí)r間： 20__年 11 月 4 日 四、大賽時(shí)間： 20__年 11 月 11 日 20__年 11 月 13 日 五、評(píng)比要求： 活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)落實(shí)《指南》精神，在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域設(shè)計(jì)豐富多彩的教育活動(dòng)，生 動(dòng)展現(xiàn)當(dāng)前幼兒教育的發(fā)展方向、價(jià)值取向和時(shí)代特點(diǎn)，體現(xiàn)教師教育智慧。 活動(dòng)準(zhǔn)備：大書(shū)、小書(shū) 活動(dòng)過(guò)程： 一、文字閱讀 教師拿出大書(shū)，幫助小朋友進(jìn)行復(fù)習(xí)閱讀，鞏固認(rèn)識(shí)感嘆號(hào)和省略號(hào)。 活動(dòng)一：大書(shū)閱讀 活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)感嘆號(hào)、省略號(hào)； 引導(dǎo)幼兒熟悉文字內(nèi)容。 教師總結(jié)孩子們的答案，注意引導(dǎo)幼兒觀察圖畫(huà)上的細(xì)節(jié)。 二、游戲活動(dòng) 教師可帶幼兒玩游戲，培養(yǎng)幼兒在游戲中的規(guī)則意識(shí)。 教學(xué)活動(dòng)方案的寫(xiě)作格式為：活動(dòng)名稱(chēng)（標(biāo)明使用的年齡段）、設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備（包括知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備、物質(zhì)材料準(zhǔn)備等）、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)延伸、活動(dòng)反思。注重面向全體，能充分調(diào)動(dòng)每位幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。 開(kāi)展好 “ 六個(gè)一 ”
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