幼兒園活動教育方案設(shè)計(5篇)(存儲版)
【正文】 A：呼救 B：用手不停拍打水面 c：保持冷靜，讓身體平躺在水面上，向岸邊劃水。 ” 小朋友們，你同意誰的想法呢？趕快幫他們選一選吧。叮叮紅著臉，不好意思地笑了。 小朋友們，你們記住了嗎？生命只有一次。 讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。 教師總結(jié)。 讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法。 活動準備： 情境表演 “ 小明在家 ” 、獨自在家的各種圖片 活動過程： 引入 “ 突然遇到事情怎樣辦 ” 的話題，加強幼兒的安全保護教育。記住了教練的話，叮叮和咚咚這才下水玩耍。在大家及時搶救下，落水的小朋友得救了。這時叮叮說： “ 我學過游泳，我去救他吧。 B：多叫幾個朋友一起到池塘邊釣魚、游泳、玩水。來到池塘邊時，叮?？吹綆讉€小朋友在池塘里捉小魚，高興地脫下鞋子想要和他們一起玩。 查改到位。 幼兒園活動教育方案設(shè)計（精選篇 3） 為切實為提高幼 兒消防安全防范意識和避險自救能力，根據(jù)上級文件精神，共同攜手，保障我園幼兒平安、健康、快樂地成長，營造一個安全的學習環(huán)境，建設(shè)平安、文明的校園育人環(huán)境，特開展 20__年 “11各個活動環(huán)節(jié)的設(shè)計（包括活動的導入、講解、幼兒的操作及參與、活動的延伸等）符合幼兒的認知結(jié)構(gòu)，思路清晰、科學合理、嚴謹有序。 二、參加對象： 20__級、 20__級綜合音樂班 三、報名截至時間： 20__年 11 月 4 日 四、大賽時間： 20__年 11 月 11 日 20__年 11 月 13 日 五、評比要求： 活動內(nèi)容應落實《指南》精神，在健康、語言、社會、科學、藝術(shù)等五大領(lǐng)域設(shè)計豐富多彩的教育活動，生 動展現(xiàn)當前幼兒教育的發(fā)展方向、價值取向和時代特點，體現(xiàn)教師教育智慧。 活動準備：大書、小書 活動過程： 一、文字閱讀 教師拿出大書，幫助小朋友進行復習閱讀，鞏固認識感嘆號和省略號。 活動一：大書閱讀 活動目標： 引導幼兒初步認識感嘆號、省略號； 引導幼兒熟悉文字內(nèi)容。 教師總結(jié)孩子們的答案，注意引導幼兒觀察圖畫上的細節(jié)。 二、游戲活動 教師可帶幼兒玩游戲，培養(yǎng)幼兒在游戲中的規(guī)則意識。 教學活動方案的寫作格式為：活動名稱（標明使用的年齡段）、設(shè)計意圖、活動目標、活動準備（包括知識經(jīng)驗的準備、物質(zhì)材料準備等）、活動過程、活動延伸、活動反思。注重面向全體，能充分調(diào)動每位幼兒學習的積極性和主動性。 開展好 “ 六個一 ”
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