幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 出了存在的問(wèn)題并幫助他改正，最后威威抱著媽媽甜甜地說(shuō)： “ 媽媽，你真好 !以后練琴你陪我好嗎 ?” (設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合情景表演這一藝術(shù)形式，將幼兒的生活畫面再現(xiàn)，引起話題，調(diào)動(dòng)幼兒的興趣參與討論。 ) 四、觀看錄像，討論我們可以為爸爸媽媽做些什么 ? 觀看錄像 師：我們明白了爸爸媽媽是非常愛(ài)我們的，那么對(duì)他們的愛(ài)我們應(yīng)該怎樣做呢 ?有一個(gè)小朋友他是這么做的。 營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，教師要具備樂(lè)觀的性格、飽滿的情緒，把個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去，和幼兒多說(shuō)話、多溝通、多用目光微笑， 建立良好師幼關(guān)系。 四、家長(zhǎng)工作 本學(xué)期我將通過(guò)晨間，離園的時(shí)間了解幼兒的生活環(huán)境和家庭狀況，以便有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的情況和表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，共同幫助孩子進(jìn)步。 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語(yǔ)，學(xué)習(xí)禮貌待人，尊重別人。通過(guò)體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，增加幼兒體質(zhì)。 (2)社會(huì)：人際關(guān)系智能 。 (3)自我認(rèn)識(shí)智能。要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運(yùn)用語(yǔ)言的能力。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力 。 堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。 五、家長(zhǎng)工作 堅(jiān)持每周家長(zhǎng)聯(lián)系制度，以面談、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)更加了解幼兒一日在園的生活，學(xué)習(xí)等情況，積極主動(dòng)地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況，生活等情況。 每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。 三、安全工作 利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、放火、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育。參加幼兒園舉辦的律動(dòng)比賽。學(xué)習(xí)閱讀 。知道京劇是一種獨(dú)特的 39。學(xué)習(xí)穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣 。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象能力?，F(xiàn)制定教學(xué)計(jì)劃如下。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼 兒獨(dú)立收拾自己玩過(guò)的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪。讓愛(ài)永遠(yuǎn)住在我們的家吧 ! 五、欣賞《讓愛(ài)住我家》 幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì)篇 4 新的學(xué)期又開始了，本學(xué)期我被分到了大二班，在新的學(xué)期里，我可能會(huì)面臨很多新的問(wèn)題，新的挑戰(zhàn)，為了在以后的工作學(xué)習(xí)中，更有計(jì)劃，更有目標(biāo)的去解決這些問(wèn) 題完成好工作，我本學(xué)期的計(jì)劃如下： 一、增進(jìn)師生關(guān)系 剛來(lái)到大二班開始會(huì)有一些陌生，雖然不了解他們的一些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，但在開學(xué)的第一個(gè)月里，我會(huì)耐心、仔細(xì)的去了解他們，能夠盡快的融入這個(gè)大集體。問(wèn)題一步步深入引導(dǎo)幼兒的自我分析與情感構(gòu)建。威威彈的時(shí)候一點(diǎn)都不專心，身子總是動(dòng)個(gè)不停，小腳蕩來(lái)蕩去的，曲子還總是斷。 動(dòng)物世界真奇妙，它能預(yù)報(bào)天下雨。 觀看下雨天螞蟻上樹的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻在下雨天的表現(xiàn)。 幼兒操作。 幼兒用書，油畫棒。方案的格式和要求
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