7在自主學習中如何關注學困生的學習-資料下載頁
2024-09-19 02:09本頁面
【正文】 幫助他們對新知識的理解和掌握，傾聽他們對知識的理解和想法。其次，小組合作討論結束后，在小組的匯報時，把教學的目標直接指向學困生，讓他們代表小組來匯報合作學習的結果。并提問：“ 通過剛才的討論，你知道了什么。 ” 、 “ 你是怎樣想的。 ” 、“ 你為什么這樣想。 ” 、 “ 還有沒有其他的想法 ” 等這樣的問題。有的學困生，對老師提出的問題，想回答又怕回答時，這時，老 第 4 頁 共 4 頁 師要給一個信任的眼神，一句 “ 你能行 ” 的鼓勵。會使學生的思維發(fā)生質的飛躍。這既是檢查小組討論的情況，又可檢查學困生對新知識的理解和掌握情況，為教師及時調控課堂有很大的幫助。 總之，在自主學習的活動中，教師要注意不斷培養(yǎng)學生的主體意識，促進他們愛數(shù)學，會學數(shù)學，學好數(shù)學，進而使班上的學生全面發(fā)展。只有通教師的不斷幫助，學困生的成績才會提高，才能大面積提高教學質量。
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