7在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力-資料下載頁(yè)
2025-09-10 02:09本頁(yè)面
【正文】 變成 “ 畫(huà) ” ，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，發(fā)展學(xué)生能力的有效途徑。在學(xué)生把詩(shī)中的 “ 話(huà) ” 想象成 “ 畫(huà) ” 時(shí)，注意引導(dǎo)聯(lián)系詩(shī)中的事物，充分而又合理地進(jìn)行想象練習(xí)。在想象《所見(jiàn)》畫(huà)面時(shí)做好鋪墊，然后老師有感情地朗讀，學(xué)生閉上眼睛，把詩(shī)人所見(jiàn)的情景在頭腦中形成畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)想到了什么。為了豐富學(xué)生想象，使學(xué)生不拘泥于詩(shī)中所寫(xiě)，進(jìn) 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 行創(chuàng)造性思維，再次出示所見(jiàn)畫(huà)面，讓學(xué)生仔細(xì)看，認(rèn)真聽(tīng)，試著把畫(huà)面想象得更豐富，更形象。在他們各抒己見(jiàn)時(shí)，盡量為更多的同學(xué)提供機(jī)會(huì)，充分展示不同于別人的思維，要想象說(shuō)話(huà)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生寫(xiě)下來(lái)或者 畫(huà)下來(lái)。 通過(guò)《所見(jiàn)》一課的教學(xué)，我感到。發(fā)揮學(xué)生的主體作用，老師及時(shí)鼓勵(lì)，適時(shí)導(dǎo)撥，學(xué)生個(gè)個(gè)學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得透徹，學(xué)得富有創(chuàng)造性，學(xué)生真正達(dá)到了不但學(xué)會(huì)而且會(huì)學(xué)的境界。在自學(xué)交流的過(guò)程中，將聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練有機(jī)地融合在一起，切實(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的思維和表達(dá)能力，提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
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