班主任基本功教育故事范文-資料下載頁(yè)
2024-09-16 07:07本頁(yè)面
【正文】 次，批評(píng)形式多樣，掌握尺度。我們要細(xì)心揣摩學(xué)生心理，具體問(wèn)題具體分析。批評(píng)他們時(shí)的態(tài)度有時(shí)溫和相勸，有時(shí)嚴(yán)肅指正，也有雷霆萬(wàn)丈，但最終一定要和風(fēng)細(xì)雨，有理有據(jù)，讓學(xué)生心服口服，才能達(dá)到教育的效果。 三、 做一個(gè)有愛(ài)心的班主任 班主任工作比較瑣碎、繁雜。我覺(jué)得要使一個(gè)班級(jí)有良好的班風(fēng)，有強(qiáng)大的凝聚力，一直不斷前進(jìn)，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛(ài)心，把自己真正融入孩子們中間，多理解他們，使他們信服班主任，愿意把班主任當(dāng)作他們的好朋友，愿意與我們多方面地交流思想。 “ 一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生，一 顆愛(ài)心卻可以拴住幾十顆心。 ” 有一天下班后，我正坐在家里看電視，突然手機(jī)響了，我一看是個(gè)陌生的號(hào)碼 !寫(xiě)著 “ 老師，我是孟海麗，今天的作業(yè)是什么啊 ?” 看看表，快七點(diǎn)了 !我心想，這孩子，這時(shí)候了才想起寫(xiě)作業(yè) !我回過(guò)去今天作業(yè)的內(nèi)容。 過(guò)了十分鐘電話又響了，我一看還是她，打開(kāi)短信寫(xiě)著 “ 老師，怎么能不想媽媽 !” 看到短信我一下愣住了 !什么情況 ?心里頓時(shí)出現(xiàn)了好幾種想法 !于是我問(wèn)： “ 你的母親呢 ?” 她回： “ 我媽和我姐姐都到南邊打工去了 !就剩我爸我倆在家，我爸也不怎么管我，每天還得我做飯。 ” 我的心里頓時(shí)像壓了一塊巨石，無(wú)比 的沉重。但又有點(diǎn)放松，因?yàn)槲抑懒怂哪赣H不是去世了 !我該怎么說(shuō)，我從來(lái)沒(méi)遇到過(guò)這樣的問(wèn)題 !可我心里告訴我必須說(shuō)點(diǎn)什么，她是我的學(xué)生 !我又問(wèn)她和母親多長(zhǎng)時(shí)間能見(jiàn)面，她說(shuō)一年只能見(jiàn)兩次。 我回道： “ 現(xiàn)實(shí)生活就是這樣的，平時(shí)你可以多想想你媽媽你倆在一起的時(shí)候發(fā)生的快樂(lè)的事 !想想她為什么要出去打工 !大人有大人的責(zé)任，而你現(xiàn)在最重要的就是把學(xué)習(xí)弄好，現(xiàn)在的分離是為了以后的團(tuán)聚。要靠你的雙手才能贏得自己的天空 !” 放下電話，我陷入了沉思，我在想我接下來(lái)應(yīng)該怎么說(shuō)，我在想如果我是她我該怎么辦 ?好久電話鈴又響了 !“ 老師 ，謝謝你，我覺(jué)得自己特別累，我上學(xué)很累，回來(lái)還得做飯，我現(xiàn)在正炒菜呢 !” 和我想象中她的回答不一樣，我說(shuō)： “ 這其實(shí)也是你的財(cái)富，人總是在挫折中成長(zhǎng)，每個(gè)困難都是個(gè)階梯，你戰(zhàn)勝他，就會(huì)站得更高。 都說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家，你現(xiàn)在所擁有的老師為你感到驕傲 !你炒菜肯定特好吃吧，有機(jī)會(huì)我可得嘗嘗 !” 這回她回的很快，說(shuō)： “ 那必須的老師，有時(shí)間你來(lái)我家我給你做 !謝謝你啊老師，我爸要回來(lái)了，先不說(shuō)了，有時(shí)間再聊 .” 放下手機(jī)我整夜未能平靜，我覺(jué)得自己的擔(dān)子無(wú)比的沉重 !古人云： “ 人之相交，貴在交心。 ” 所以，通過(guò)這件事我明白了我 們應(yīng)該放下老師的架子，和學(xué)生成為朋友，去傾聽(tīng)他們的心聲，去注意他們的情感變化，是學(xué)生感受到老師的關(guān)愛(ài)。用愛(ài)去開(kāi)啟封閉的心靈 !
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1