我的德育教育故事-資料下載頁
2024-09-16 06:58本頁面
【正文】 月里，這兩人的借口是五花八門，而且遲到 是沒有任何的提高，我對于兩人措施也是做了很多，有適當(dāng)罰站，幫著同學(xué)們做值日，有背弟子規(guī)，有寫保證書，有叫家長到學(xué)校來一起進行教育，有科辦直接處分等等，但是效果不是很明顯。 2024 學(xué)年第二學(xué)期第一周周三早自修，我 7 點 30 到教室時，還有 2 位學(xué)生未到，于是一團燃燒的怒火在我心中產(chǎn)生，這兩位學(xué)生已經(jīng)是遲到的?？?，開學(xué)后已經(jīng)教育了很多次了，但是居然把我的話當(dāng)耳邊風(fēng)，我的臉色是非常難看的，我走進教室，詢問了班長他們兩人到位情況，確定兩人還未到過班級。此時兩位男生走進了教室，他們給我的理由有是在上廁所。當(dāng)然我是不會 相信的，其中一人還背著書包呢，我強壓著胸中的這團怒火，因為當(dāng)著學(xué)生的面大罵的效果不會有很好的效果，他們已經(jīng)是老油條了。 “ 你們到我辦公室吧，我有事和你說，其他學(xué)生繼續(xù)早自習(xí)。 ” 說完我?guī)е鴥蓚€學(xué)生去辦公室了。 解決過程： ，我首先讓他們到辦公室門口站會兒，反思一下遲到的嚴(yán)重后果，然后叫學(xué)生講給老師聽，然后我也沒有罵學(xué)生，拿出一本弟子規(guī)，讓學(xué)生背第一段，并且要能夠講出里面所涉的故事。學(xué)生講到遲到會給班主任增添很多麻煩，班主任天天必須打電話詢問家長，遲到要給班級考核致命的打擊，遲到容易和其 他學(xué)生作不好的榜樣等。學(xué)生在背了半個小時的弟子規(guī)后，順利背出。我還表揚了他們，并且告訴他們?nèi)绻麓芜t到還要背后面一段，并且還要寫思想?yún)R報。 ，我叫他們做了同樣的事，但是這次他們被弟子規(guī)用了一個小時，寫了 500 字的思想?yún)R報。并且告訴他們?nèi)绻麓芜t到還要上繳手機一周。 ，他們背弟子規(guī)怎么也背不了，又寫了 500 字的思想?yún)R報，又要保管手機一周，但是學(xué)生始終不肯交出手機，最后在我的退讓下，同意可以暫緩交手機，但是如果下次再遲到，那上繳兩周，并且這次的弟子規(guī)還是要抽時間到我 處來背。 ，已經(jīng)改了這個壞習(xí)慣。 案例反思： 當(dāng)我看到竟然有學(xué)生不把班級的規(guī)定當(dāng)回事，遲到，并且理由是隨便瞎編的上廁所時，作為班主任真的是很有一種挫折感，可以說是滿腔怒火。但仔細想想，如果只是發(fā)一下脾氣，即使學(xué)生表面上承認(rèn)了錯誤，但心里可能還是不平衡，覺得班主任在小題大做。另外，如果在全班同學(xué)面前批評教育除了會影響到學(xué)生面子外，最主要的是還會使他們和老師對著干。所以思量再三我?guī)W(xué)生會辦公室解決比較好。并且要適當(dāng)懲罰，慢慢加重，特別是后來讓學(xué)生上繳手機和背弟子規(guī)，找到了學(xué)生的 難受點，由于學(xué)生自己都感覺犯錯多次，自己也感覺難為情，自然愿意受懲罰。這樣就讓學(xué)生克制了壞習(xí)慣的養(yǎng)成，其實許許多多煩瑣的小事，都需要我們用心去分析去處理，哪怕再小的事，首先要重視，并且要始終關(guān)注和處理，讓學(xué)生感覺如果再下去，可能自己也要吃不了兜著走了，也就會起到很好的效果了。
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