平行四邊形面積教案-資料下載頁
2025-11-14 14:17本頁面
【導(dǎo)讀】運用遷移和轉(zhuǎn)化理論，使平行四邊形面積的。計算公式這一新知識，納入到原有的認知結(jié)構(gòu)之中。了堅實的知識基礎(chǔ)。但小學(xué)生的空間想象力不夠豐富，對平行四邊形面積計算公式的推導(dǎo)有一定的。因此本節(jié)課的學(xué)習(xí)就要讓學(xué)生充分利用好已有知識，調(diào)動他們多種感官全面參與新知的發(fā)生。發(fā)展和形成過程。學(xué)生思維的能動性和創(chuàng)造性得到充分激發(fā)，探索能力、分析問題和解。決問題的能力得到了提高。形和平行四邊形的面積，并把下面表格補充完整。②師說明要求，一個方格代表1平方米，不滿一格都按半格計算。）轉(zhuǎn)化是一種重要的數(shù)學(xué)思想方法，相信大家在今后能更主動地運用這種思想方法去解決
【正文】 知識解答 右圖是一個平行四邊形，請你運用所學(xué)知識測量出所需數(shù) 據(jù)（單位：厘米），計算出它的面積 —— 學(xué)生嘗試獨立完成，指名學(xué)生黑板板演并講解。 核對答案后，引導(dǎo)學(xué)生說出兩種確定平行四邊形的底和底上的高的方法，拓展學(xué)生思維。 3．想一想 如圖：用木條做成一個長方形框，長 18cm， 寬 15cm，它的周長和面積各是多少？如果把它拉成一個平行四邊形，周長和面積有變化嗎？ （五） 學(xué)法提升： 交流收獲：今天這節(jié)課，我們通過探索，成功發(fā)現(xiàn)了平行四邊形的面積計算方法。 整體小結(jié) : 回顧一下我們的探索過程，我們是怎樣發(fā)現(xiàn)這個計算方法的？（猜想??觀察??實驗??）轉(zhuǎn)化是 一種重要的數(shù)學(xué)思想方法，相信大家在今后能更主動地運用這種思想方法去解決一些問題。 （六） 板書設(shè)計： 平行四邊形面積 長方形的面積 = 長 寬 平行四邊形的面積 = 底 高 S = a h S = ah
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