循環(huán)小數(shù)說課教案-資料下載頁
2024-11-23 14:13本頁面
【導(dǎo)讀】各位老師，大家好！我今天說課的題目是《循環(huán)小數(shù)》，希望老師們提寶貴。的近似值的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。位起重復(fù)某個(gè)數(shù)字；另一種是從某位起幾個(gè)數(shù)字依次不斷重復(fù)出現(xiàn)。出循環(huán)小數(shù)的概念并介紹循環(huán)小數(shù)的簡(jiǎn)便記法。小數(shù)，能用循環(huán)小數(shù)表示除法的商，并能正確地區(qū)分有限小數(shù)和無限小數(shù)。學(xué)生能在學(xué)習(xí)過程中獲得成功體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生積極的數(shù)學(xué)情感。教學(xué)方法是教學(xué)過程中師生雙方為完成目標(biāo)而采取的活動(dòng)方式的組合。習(xí)便成為一種自覺的活動(dòng)。次不斷地重復(fù)”下去，傳也傳不完，初步感知“循環(huán)”概念。接著讓學(xué)生舉例說明生活中的循環(huán)事例，加深認(rèn)知?！氨容^這兩個(gè)循環(huán)小數(shù)，說說他們有什么不同之處？”主，而是親身經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受循環(huán)小數(shù)相關(guān)概念的形成過程。據(jù)相應(yīng)的情況，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握概念?？傊?，本節(jié)課使學(xué)生在愉快的環(huán)境中整理知識(shí)，汲取知識(shí)的精華。
【正文】 意義，同時(shí)介紹循環(huán)節(jié)的概念和循環(huán)小數(shù) 的簡(jiǎn)便記法。以上整個(gè)過程教師不再以講為 主，而是親身經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受循環(huán)小數(shù)相關(guān)概念的形成過程。 在學(xué)習(xí)上述知識(shí)后，讓學(xué)生想一想，兩個(gè)數(shù)相除，如果不能得到整數(shù)商，所得的商會(huì)有哪些情況？讓學(xué)生計(jì)算并討論、匯報(bào)，教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生歸納有限 小數(shù)、無限小數(shù)的概念。循環(huán)小數(shù)屬于無限小數(shù)。 （三）、優(yōu)化課堂練習(xí)，培養(yǎng)能力 我在教學(xué)循環(huán)小數(shù)的意義、有限小數(shù)和無限小數(shù)的概念后，分別安排了練習(xí)題，使學(xué)生學(xué)習(xí)新知后及時(shí)反饋，有助于教師及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并能根據(jù)相應(yīng)的情況，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握概念。體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的 教學(xué) 原則。 總之，本節(jié)課使學(xué)生在愉快的環(huán)境中整理知識(shí)，汲取知識(shí)的精華。
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