我真希望第二課時教學設(shè)計教案模板-資料下載頁
2024-11-23 14:05本頁面
【導讀】受一些客觀因素的影響，學生的知識經(jīng)驗、認知水平和語言能力都存在著差異。些淺顯的內(nèi)容，口語表達能力相對較弱。在教學中，應關(guān)注個體差異，關(guān)注他們不同的需求，以利于促進每位學生的發(fā)展。對學生的學習活動進行指導，啟發(fā)學生主動，具體指導。;打開書，自由讀一讀課文，看看從煙囪里出來的是不是你們說的這些。個世界灰蒙蒙的，，你們知道粉塵是什么意思嗎？誰能根據(jù)這個字的字形來告訴。的肺部一片漆黑，這濃濃的黑煙就是殺死小鳥的罪魁禍首?？此砬?，你能再讀一次嗎？像她那樣加上動作、表情告訴我，你不喜歡這樣的味道。給我們?nèi)祟悺游?、植物造成很大的傷害。一個讀三個聽，找到答案畫出來。（根據(jù)匯報出示課件板書：輕盈潔白的云彩，兒童的語言表達兒童的內(nèi)心感受。根據(jù)本文的特點，我把教學的重點放在學生的朗讀感悟上。
【正文】 書本的一樣嗎？（多 …… ）（觀察得真仔細） 師：你們猜，老師在想什么？（老師還有很多的希望） 五、 小練筆 ？用上老師給的句式，和同桌說一說，然后寫下來。 ：看來擁有美好、和諧的家園是我們每個人共同的 希望，對不對？真了不起。如果把剛才你們說的這些連起來，就是一首優(yōu)美的環(huán)保詩。齊讀，我們班的小詩人誕生了。表揚她們。 六、總結(jié) 老師相信你們從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們行動起來，保護環(huán)境，保護我們的地球，那么，我們居住的地球樹（更綠）花（更紅）小鳥的歌聲（更動聽、更悠揚）。 板書設(shè)計 板書設(shè)計 濃濃的黑煙 飄 輕盈潔白的云彩 灰灰的粉塵 噴 清澈晶瑩的泉水 難聞的氣味 吐 淡淡的芬芳 不是 而是 作業(yè)或預習 作業(yè)： 。 。 自我評價 這篇課文以環(huán)境保護為題材，寫了小作者看到生活中的污染而產(chǎn)生的美好愿望。全詩用兒童的語言表達兒童的內(nèi)心感受。根據(jù)本文的特點， 我 把教學的重點放在學生的朗讀感悟上。通過自主、合作的方式，架設(shè)了文本與學生之間的交流平臺，使教學過程成為學生、教師、文本之間的對話過程。 組長 評議 或同行評議（可選多人）： 評議一 單位： 姓名： 日期 ：
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