我真希望第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教案模板-免費(fèi)閱讀
【正文】 自我評(píng)價(jià) 這篇課文以環(huán)境保護(hù)為題材，寫(xiě)了小作者看到生活中的污染而產(chǎn)生的美好愿望。 ：瞧，老師出示的最后一節(jié)和你們書(shū)本的一樣嗎？（多 …… ）（觀察得真仔細(xì)） 師：你們猜，老師在想什么？（老師還有很多的希望） 五、 小練筆 ？用上老師給的句式，和同桌說(shuō)一說(shuō)，然后寫(xiě)下來(lái)。（分小組讀） ：如果從煙囪里飄出來(lái)的是（輕盈潔白的云彩） 如果從煙囪里噴出來(lái)的是（清澈晶瑩的泉水） 如果從煙囪里吐出來(lái)的是（淡淡的芬芳） 那我們的世界多美呀！如果把飄、噴、吐三個(gè)字換一下位置行嗎？為什么？ ？讓我們?cè)倜烂赖刈x一讀這三個(gè)詞吧。同學(xué)們，你們希望這樣嗎？那你們希望從煙囪里出來(lái)的是什么？讓 我們?cè)俅未蜷_(kāi)書(shū)讀讀課文，找找吧。 2.（出示課件）師：同學(xué)們請(qǐng)看，從煙囪里出來(lái)的是什么？（指名說(shuō)） 四、品讀 感悟 。一些學(xué)生思維活躍，語(yǔ)言理解與表達(dá)能力強(qiáng)，善于交流，樂(lè)于交流；而有一些學(xué)生只能初步感知一些淺顯的內(nèi)容，口語(yǔ)表達(dá)能力相對(duì)較弱。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程 一、 復(fù)習(xí)生字詞 二、 聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ) 三、 激趣引入 1.（出示煙囪）問(wèn)：這是什么？（煙囪）跟老師讀兩遍。（齊讀） ：是呀，這氣味中肯定含有許多有毒的物質(zhì)，同學(xué)們，你們想一想，如果我們長(zhǎng)時(shí)間吸進(jìn)這些氣味，會(huì)怎么樣？（指名說(shuō)：生病、死亡） 師：可不可怕？就像你們說(shuō)的那樣，會(huì)給我們的身體造成很大的傷害。（ 女生先讀，師：我感覺(jué)要是我是這云彩就好了） 師：男同
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