【正文】 本校救援。在外援部隊(duì)到達(dá)之前，主要負(fù)責(zé) 救援被困的師生，臨時(shí)處理師生創(chuàng)傷；外援部隊(duì)到達(dá)后，協(xié)助開展救援和醫(yī)療。 （四）后勤保障組 組長(zhǎng)： 成員： 主要負(fù)責(zé)后勤服務(wù)，協(xié)助緊急救援組檢查校舍災(zāi)情險(xiǎn)情，向緊急救援組提供救援工具和設(shè)備。 五、應(yīng)急演練科目與預(yù)期目標(biāo) （一）緊急避險(xiǎn) 教室內(nèi)人員（重點(diǎn)）： 1）指揮部信號(hào)員發(fā)出 “ 地震警報(bào) ” 信號(hào)（ “ 笛笛笛？ ” 三響短促哨聲）。 2）上課教師立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生 “ 地震來了，不要慌 ” ，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護(hù)頭部；最后一排同學(xué)面向墻，蹲在墻腳處。演練時(shí)間為 1 分鐘。 3） 1 分鐘后，信號(hào)員發(fā)出 “ 緊急撤離 ” 信號(hào)（ “ 笛笛，笛 —— ” 兩急一緩）。學(xué)生復(fù)位，老師告知學(xué)生“ 地震已過，現(xiàn)在撤離教室 ” ，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。 教室外人員： 在教室外的同學(xué)，立即跑到操場(chǎng)，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線；在操場(chǎng)上的同學(xué)，感覺地震來臨時(shí)， 要保持鎮(zhèn)靜站立在空曠地即可，不能亂跑，更不能再躲進(jìn)建筑物里。 教師要按預(yù)先的分工，迅速到各自崗位檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的，要及時(shí)糾正。 學(xué)生應(yīng)在老師的帶領(lǐng)下，一齊行動(dòng)，把桌椅挪放得有利于避震；與外墻和窗戶保持一定的距離，避免外墻倒塌或玻璃破碎時(shí)傷人；避開室內(nèi)的懸掛物；留一定的通道，便于震時(shí)緊急撤離；把年小體弱或殘疾的同學(xué)安排在方便避震或撤離的地方，時(shí)機(jī)一到馬上撤離。 為防止次生災(zāi)害的發(fā)生，相關(guān)人員第一時(shí)間應(yīng)切斷電源。 （二）緊急撤離 撤離路線：見附件 1。 各樓層負(fù)責(zé)人： 一 層（）、二層（）三樓（） 教室內(nèi)學(xué)生疏散安排如下：每班靠門的學(xué)生立即把門打開， 2 組從前門， 4 組從后門按座次撤出教室在走廊排隊(duì)，以班為單位有序撤出。學(xué)生由正在上課的老師 負(fù)責(zé)疏散，班主任如沒課，應(yīng)立即到班級(jí)所在樓層樓梯處疏導(dǎo)學(xué)生。在撤離途中，如出現(xiàn)擁擠摔倒，后面學(xué)生及樓梯口應(yīng)立即大聲喊 “ 停 ” 同時(shí)停止不動(dòng)，各班老師招呼本班學(xué)生停下，等險(xiǎn)情排除后，再招呼按順序撤出。 學(xué)生在老師帶領(lǐng)下，按照出操的路線有序從樓梯向下撤離，并迅速到達(dá)站操的指定地點(diǎn)整隊(duì)。如兩班學(xué)生在樓梯口相遇，按先到先下的原則，后到的班 級(jí)主動(dòng)停讓，不得強(qiáng)行搶先。 學(xué)生到達(dá)操場(chǎng)后以班級(jí)為單位集隊(duì)，雙手抱頭繼續(xù)保持下蹲姿勢(shì)。各班主任應(yīng)立即點(diǎn)清人數(shù)，向年級(jí)組長(zhǎng)報(bào)告，年級(jí)組長(zhǎng)向撤離組組長(zhǎng)報(bào)告，撤離組組長(zhǎng)向指揮長(zhǎng)報(bào)告。 各年級(jí)向行政秘書組組長(zhǎng)報(bào)告各年級(jí)教師撤離情況，行政秘書組組長(zhǎng)向指揮長(zhǎng)報(bào)告。 5 分鐘后，信號(hào)員發(fā)出 “ 解除地震警報(bào) ” 信號(hào)（兩聲長(zhǎng)哨 “ 笛 —— ，笛 —— ” ），結(jié)束演練，恢復(fù)出操隊(duì)形。 指揮長(zhǎng)總結(jié)和評(píng)講演練情況。列隊(duì)回教室。 組織演練循序漸進(jìn)。以后逐步增加難度，根據(jù)實(shí)際條件和需要，增設(shè)其他演練科目，如： 1）被困救援； 2）醫(yī)療救護(hù)； 3）火災(zāi)撲滅； 4）通訊聯(lián)絡(luò)。 演練科目的用時(shí)長(zhǎng)短和難易程度，根據(jù)實(shí)際條件和需要進(jìn)行策劃。 六、演練行動(dòng)方案 （一）約定行動(dòng)指令信號(hào) 信號(hào)使用工具：廣播發(fā)令。 信號(hào)各類名稱： （ 1） “ 笛笛笛？ ” 急促的三連聲，意為演練啟動(dòng)暨緊急避險(xiǎn)； （ 2） “ 笛笛，笛 —— ” 兩急一緩，意為緊急撤離； （ 3） “ 笛 —— 笛 —— ” 舒緩的兩連聲，意為演練結(jié)束暨解除險(xiǎn)情。以上演練行動(dòng)指令也可以通過廣播系統(tǒng)直接發(fā)送。 （二）演練預(yù)備 演練前一周，開展防震減災(zāi)科普知識(shí)集中宣傳活動(dòng)，并為全校參加演練的師生舉辦一場(chǎng)以應(yīng) 急避險(xiǎn)和自救互救為主的地震科普知識(shí)講座。 組織師生學(xué)習(xí)和研究學(xué)校地震應(yīng)急演練方案，熟悉內(nèi)容，掌握避險(xiǎn)方法，明確避險(xiǎn)場(chǎng)所和撤離路線以及避難場(chǎng)所。 演練科目、緊急避險(xiǎn)方式、緊急撤離路線及學(xué)生分流、臨時(shí)避難場(chǎng)所及其分配和自救互救方案的設(shè)計(jì)等事宜，可以讓參加演練的師生共同參與討論后加以修改完善。演練啟動(dòng)時(shí)刻的設(shè)定只由指揮長(zhǎng)掌握，必須保密，以增強(qiáng)演練的實(shí)戰(zhàn)性。 （三）演練要求 分工明確、責(zé)任到人。 不要驚慌，聽從指揮，服從安排。 保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。 按規(guī)定線路疏散 ，不得串線。 （四）應(yīng)急演練程序 假定地震發(fā)生，指揮部發(fā)出啟動(dòng)演練暨緊急避險(xiǎn)指令。 師生就近緊急避險(xiǎn)。 假定第一波地震平靜，指揮部發(fā)出緊急撤離指令。 師生緊急撤離，疏散到操場(chǎng)。 指揮部定點(diǎn)召集各組負(fù)責(zé)人： ① 避險(xiǎn)撤離組報(bào)告安全撤離師生人數(shù)、受傷人數(shù)和受傷情況以及可能被困人數(shù)； ② 緊急救援組報(bào)告校舍受損和人員被困情況； ③ 行政秘書組報(bào)告教職員工到崗情況。 指揮部視情發(fā)出指令： ① 要求緊急救援組組織救援，救治傷員； ② 要求行政秘書組與教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)指揮部和縣政府抗震救災(zāi)指揮部聯(lián)系。 緊急救援組開展自救互救，后勤保障組向緊急救援組提供救援工具和設(shè)備。行政秘書組接通上級(jí)指揮部電話，演練指揮部指揮長(zhǎng)向縣教育局匯報(bào)災(zāi)情，并根據(jù)需要向政府領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)災(zāi)情，請(qǐng)求支援。 緊急救援組向指揮部報(bào)告救援工作和傷員救治情況。 指揮部發(fā)出結(jié)束演練暨解除險(xiǎn)情信號(hào)，宣布演練結(jié)束。 七、演練總結(jié) 指揮長(zhǎng)總結(jié)和講評(píng)演練情況。各班有順序帶回，各班班主任老師要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高學(xué)生應(yīng)急避險(xiǎn)演練的效果。 附： 安全避震童謠 遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體， 抓住機(jī)會(huì)逃出去，遠(yuǎn)離所有建筑物，余震蹲 在開闊地。