【導(dǎo)讀】雖然弱小但在黑暗中頑強(qiáng)地發(fā)出光芒.考試考不出而沒讓我入學(xué),而說“證明他有慧眼,能判斷我全面的能力”;在差班讀,己是一只會(huì)發(fā)光的螢火蟲。它傳達(dá)著這樣一個(gè)信息,我們在學(xué)習(xí)競爭的過程中,不一定要追求全部的滿分,能夠最大限度發(fā)揮好自己能力中最強(qiáng)的那一面,也可以脫穎而出。仿寫《我的早年生活》第一段和第二段!
【總結(jié)】21我最好的老師教學(xué)目標(biāo):知識與能力:1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.通過自讀自悟理解課文內(nèi)容,把握課文的主要內(nèi)容,理解作者為什么認(rèn)為懷特森先生是最好的老師。3.認(rèn)識到不迷信書本、不迷信權(quán)威的科學(xué)態(tài)度,是現(xiàn)代人必備的素質(zhì),是追求真理所需的可貴品質(zhì)。過程與方法:教師充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生自主探究,在
2024-11-21 00:06
【總結(jié)】《我要的是葫蘆》(精彩教學(xué)設(shè)計(jì))教學(xué)目標(biāo):1、在反復(fù)的指認(rèn)和書寫中,學(xué)生能迅速無誤地讀出6個(gè)生字,并會(huì)寫8個(gè)字;2、在反復(fù)的朗讀與領(lǐng)悟中,學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文;3、學(xué)生在教師引導(dǎo)下,了解故事寓意:做任何事情都要注意事物之間的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)生字新詞,正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難
2024-11-21 06:34
【總結(jié)】《我喜歡》作文教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課1、由《我喜歡》中的片斷導(dǎo)入新課:我還喜歡花,不管是哪一種,我喜歡清瘦的秋菊,濃郁的玫瑰,孤潔的百合,以及幽閑的素馨。我也喜歡開在深山里不知名的小野花。十字形的、斛形的、星形的、球形的,我認(rèn)為他們享有同樣的尊榮。請一位同學(xué)朗讀后,說說這是哪一篇課文里的,從而引出今天要寫的作文——《我喜歡》
2024-11-21 02:06
【總結(jié)】我的早年生活---[英]溫斯頓?丘吉爾?文才:當(dāng)過隨軍記者,榮獲過諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),既是一個(gè)辯才無礙的演說家,和著作等身的作家,同時(shí),又是一個(gè)雄才大略的政治家。?武略:是戰(zhàn)爭中的傳奇英雄,當(dāng)過戰(zhàn)俘,做過基層軍官,出任過海軍大臣、陸軍大臣和空軍大臣。在英國最危難的時(shí)候,他又一躍成為英國的首相兼國防大臣。文韜武略
2024-11-22 00:27
【總結(jié)】我的早年生活——丘吉爾你眼中的丘吉爾是什么樣的人??回答請以這樣的句式回答:?我眼中的丘吉爾是一()的人?從課文中的()體現(xiàn)出來的。溫斯頓·丘吉爾(1874-1965)著名政治家、演講家,作家、畫家、記者,1953年以《不需
2024-12-08 11:35
【總結(jié)】1《我有一個(gè)夢想》教學(xué)設(shè)計(jì)蘭州市外國語高級中學(xué)陳曉翠教學(xué)目標(biāo)知識與能力:1.了解演講的背景及主要內(nèi)容。2.整體感知全文,把握文章脈絡(luò)。過程與方法:在反復(fù)
2024-11-23 18:21
【總結(jié)】坐井觀天教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)知3個(gè)生字;2.能夠正確、流利地朗讀課文,會(huì)分角色朗讀對話;3.發(fā)揮想象力,初步理解寓意;4.理解“井沿”“大話”“無邊無際”等詞語。重點(diǎn)難點(diǎn):懂得“坐井觀天”寓意,明白本詞含有貶義。教學(xué)準(zhǔn)備:1.生字卡片;2.小青蛙、
2024-11-26 22:41
【總結(jié)】窮人教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)·回顧上節(jié)課內(nèi)容,引入新課:1.揭題:今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)列夫·托爾斯泰的這篇短篇小說——窮人。(齊讀課題)2.回顧:通過上節(jié)課我們了解到文中的主要人物是——桑娜(板書:桑娜)和漁夫(板書:漁夫),通過環(huán)境描寫(板書:環(huán)境)我們體會(huì)到桑娜雖然窮,但她卻有一個(gè)溫馨的家。二、聚焦桑娜,感受人物內(nèi)心世界一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚桑
2024-11-24 20:05
【總結(jié)】“函數(shù)的概念”教學(xué)設(shè)計(jì)一、內(nèi)容和內(nèi)容解析“函數(shù)”是中學(xué)數(shù)學(xué)的核心概念.在初中,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過函數(shù)概念.初中建立的函數(shù)概念是:一般地,在一個(gè)變化過程中,如果有兩個(gè)變量x與y,并且對于x的每一個(gè)確定的值,y都有唯一確定的值與其對應(yīng),那么,我們就說y是x的函數(shù).其中x稱為自變量.這個(gè)定義從運(yùn)動(dòng)變化的觀點(diǎn)出發(fā),把函數(shù)看成是變量之
2024-11-22 01:27
【總結(jié)】1尊嚴(yán)教學(xué)教案設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)四年級下冊)一、教學(xué)目標(biāo)6個(gè)生字,會(huì)寫14個(gè)生字。正確讀寫“尊嚴(yán)、逃難、善良、樸實(shí)、款待、例外、喉結(jié)、贊賞、捶背、僵硬、許配、面呈菜色、狼吞虎咽、疲憊不堪、骨瘦如柴”等詞語。,復(fù)述課文。、動(dòng)作、語言的句子,從中感悟人物形象,懂得什么是尊嚴(yán)。二、教學(xué)重難
2024-11-27 00:55
【總結(jié)】23我的弟弟“小蘿卜頭”教學(xué)目的要求:,掌握多音字“難”、“強(qiáng)”、“悶”;理解“折磨”、“勉強(qiáng)”、“來之不易”、“面黃肌瘦”等詞語的意思;自主積累詞語,學(xué)習(xí)把句子寫具體。2.引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容,了解“小蘿卜頭”在獄中刻苦學(xué)習(xí)的情況及其原因,能回答課后問題。認(rèn)識總分段。3.學(xué)習(xí)“小蘿卜頭”具有遠(yuǎn)大的革命理想、為建設(shè)新中國而刻
2024-11-23 12:25
【總結(jié)】《牧童》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、通過小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)等方式,正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏,培養(yǎng)學(xué)生演唱二聲部合唱的能力。2、感受切分節(jié)奏,并在教師的指導(dǎo)下,把這種節(jié)奏所表達(dá)的快樂情緒用歌聲表達(dá)出來。3、通過學(xué)唱歌曲,感受體驗(yàn)并用自己自然真摯地歌聲表現(xiàn)歌曲活潑的情緒。教學(xué)重點(diǎn):感受體驗(yàn)歌曲活潑的情緒。教學(xué)難點(diǎn):訓(xùn)練學(xué)生二聲部的
2024-11-24 11:42
【總結(jié)】泉水教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知:⑴知道泉水多、清、甜、美的特點(diǎn)。正確流利有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。⑵讀懂課文,體會(huì)泉水一路奉獻(xiàn)的精神。2、能力:⑴通過看圖說話、寫話的練習(xí),提高語言表達(dá)能力。⑵培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)信息資源進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力。
2024-11-24 20:15
【總結(jié)】《擬人的形象》教學(xué)設(shè)計(jì)授課人:單姣姣課時(shí):1課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、感受卡通片中各種擬人化的形象,激發(fā)學(xué)生的生活情感。2、學(xué)會(huì)用擬人化的表現(xiàn)手法表現(xiàn)物體。3、學(xué)生學(xué)習(xí)把日常物品、動(dòng)、植物等畫出來后添加五官、手腳及衣
2024-11-21 02:01
【總結(jié)】秋天的圖畫教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求:1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。感受秋天景象之美和勤勞的人們對秋天的喜愛、贊美之情。3、喜歡秋天,愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。教學(xué)準(zhǔn)備:1、生字詞卡片2、課件:秋天的風(fēng)光3、蘋果等教具。教學(xué)重點(diǎn):1、認(rèn)識8個(gè)生字,能正確書寫8個(gè)
2024-11-24 17:14