教學(xué)案例：上下左右的認(rèn)識(shí)-資料下載頁(yè)
2024-11-23 13:12本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】2．觀察畫面體會(huì)上、下含義。誰(shuí)知道南京長(zhǎng)江大橋是什么樣子的？今天老師就帶你們到南京長(zhǎng)江大橋去開開眼界，想去嗎？汽車在火車的上面等。只要學(xué)生描述的比較清楚都要給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。好的情感態(tài)度和知識(shí)技能。[進(jìn)一步感知上下關(guān)系，并能用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。學(xué)生提問(wèn)題，其余同學(xué)解決。3．打開書，把第1頁(yè)空白補(bǔ)充完整。a．師發(fā)口令，上、下拍手。b．聽反語(yǔ)，師說(shuō)“上”生在下面拍，師說(shuō)“下”生在上面拍。3．畫一幅自己最喜歡的能表示上、下關(guān)系的畫。[通過(guò)趣味練習(xí)，既聯(lián)系了學(xué)生的實(shí)際，又突出了應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。你們還知道哪些有關(guān)上、下的知識(shí)
【正文】 最喜歡的能表示上、下關(guān)系的畫。 [通過(guò)趣味練習(xí)，既聯(lián)系了學(xué)生的實(shí)際，又突出了應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。尤其是畫一幅自己喜歡的 又能表示上下關(guān)系的畫，既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力，又增添了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 ] 小結(jié) 今天你們學(xué)會(huì)了什么？高興嗎？你們還知道哪些有關(guān)上、下的知識(shí)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1