小學(xué)五年級(jí)空間與圖形教案-資料下載頁
2024-11-23 12:36本頁面
【導(dǎo)讀】教材第139、140頁7、8、9、10題，第142、143頁9、10、11、方體、正方體的表面積和體積。能恰當(dāng)?shù)厥褂帽砻娣e、體積和容積的單位，熟練地進(jìn)行單位間的換算。形的特殊長(zhǎng)方體模型。同學(xué)們回憶一下，在圖形變換這部分內(nèi)容中我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？下面我們結(jié)合具體題目看大家掌握得怎樣。畫出圖二的對(duì)稱軸。學(xué)生在附頁方格紙上練習(xí)。長(zhǎng)方體和正方體的特征有什么不同點(diǎn)及不同點(diǎn)？結(jié)合生活中的實(shí)例，鞏固不同體積、容積單位的表象。自己獨(dú)立解答，教師巡視指導(dǎo)，提示注意結(jié)果化單位，最后集體訂正?！皥D形的變換”這一單元雖然只有4個(gè)課時(shí)內(nèi)容，但由于相隔時(shí)間較長(zhǎng)，知識(shí)遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重，雖然練習(xí)二十七中有關(guān)長(zhǎng)方體和正方體的練習(xí)不多，但難度卻較大。[教學(xué)困惑2]圖形的變換作圖時(shí)必須畫輪廓線嗎？
【正文】 的體積之間的關(guān)系。解答方法主要有以下兩種： 方法一： 8 6 +4 4 48 6 4 方法二 : 4 4 48 6 ()或 4 4 4(8 6 48 6 ) 在“圖形的變換”復(fù)習(xí)課中，我補(bǔ)充了非水平、垂直放置圖案的旋轉(zhuǎn)作圖練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生真正利用旋轉(zhuǎn)的特征，運(yùn)用直角三角板作圖。同時(shí)，我還補(bǔ)充了將某個(gè)簡(jiǎn)單圖形 A 先按逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到圖形 B，再將 B向右平移 4 格得到圖形 C，最后畫出圖形 C沿指定直線的對(duì)稱圖形，用以綜合考查學(xué)生圖形變換的掌握情況 。為提高作圖能力，我采用同桌互查互教的方式，大大提高了有限時(shí)間內(nèi)的指導(dǎo)面。 [教學(xué)困惑 1]139頁第 7題，圖一可以通過怎樣的變換得到圖二？ 生 1：圖一旋轉(zhuǎn) 3次就可以得到圖二。 生 2：圖一先向右平移 8格，然后再旋轉(zhuǎn) 3次可以得到圖二。 請(qǐng)問上述兩種結(jié)果，哪種正確呢？ [教學(xué)困惑 2]圖形的變換作圖時(shí)必須畫輪廓線嗎？ 新課標(biāo)二年級(jí)平移作圖時(shí)是要求畫輪廓線，但在本冊(cè)旋轉(zhuǎn)作圖時(shí)教參并未強(qiáng)調(diào)，教材呈現(xiàn)的軸對(duì)稱圖形及旋轉(zhuǎn)圖案又都是實(shí)線。請(qǐng)問：圖形的變換作圖時(shí)必須畫輪廓線嗎？用線段行嗎？
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