北師版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)空間與圖形-資料下載頁
2025-04-01 23:29本頁面
【正文】 里哪些進(jìn)率是最特別？除了千米和厘米之間是1000進(jìn)制，其它相鄰單位的都是10進(jìn)制。那如果隔一個單位呢？除了米和厘米，還有哪些？三、溫故知新小朋友們表現(xiàn)的這么優(yōu)秀，相信這些題目一定也難不倒你們。（課件出示）10厘米＝（ ?。┓置住 ?4米＝（ ?。├迕渍埬銇碚f說第一小題你是怎么做的？第二小題呢？我們一起來口答下列題目：80dm＝（ ?。﹎ 1分米＝（ ）毫米3500米＝（ ?。┣祝ā?）米 4km80m＝（ ?。﹎小朋友們表現(xiàn)的真棒！現(xiàn)在我們一起來看一看我們的五指表示法。我們不僅用手可以知道表示長度單位的進(jìn)率，而且還可以用手勢來判斷題目。請看下列各題（用手勢來表示“√”“”）。1．1枝鉛筆長15千米?！ 。ā?）2．80km＜8000m。 （ ?。?．一本書長15米。 （ ?。?．操場的旗桿高10米。 （ ?。?．5千米30米＝5030米?！ 。ā?）6．1根粉筆長約1cm。 ?。? ）這是小明早上寫的一篇日記，我們一起來看一看：早晨，我從2千米長的床上起床，用15米長的牙刷刷牙，80cm長的毛巾洗臉。吃完早飯，急忙騎上自行車，以每小時15千米的速度到離家500千米遠(yuǎn)的學(xué)校去上學(xué)，路上還碰到了身高165米的王老師。到了學(xué)校，我馬上拿出厚1cm的課本看起來。你為什么笑??？你說說原因？那應(yīng)該怎么辦呢？你想改哪一個？改變后為：早晨，我從2米長的床上起床，用15厘米長的牙刷刷牙，80cm長的毛巾洗臉。吃完早飯，急忙騎上自行車，以每小時15千米的速度到離家500米遠(yuǎn)的學(xué)校去上學(xué)，路上還碰到了身高165厘米的王老師。到了學(xué)校，我馬上拿出厚1mm的練習(xí)本看起來。我們一起來看一看小明家的地圖。想一想：1．李紅到學(xué)校有幾千米？你是怎么算的？2． 朱明到學(xué)校要用10分鐘，李紅到學(xué)校大約要用幾分鐘？你是怎么想的？（不理解沒有關(guān)系，下一學(xué)期我們也將學(xué)到。）下面我們來玩一個叫“火眼金晴”的游戲。根據(jù)老師手中的物品請你估計(jì)一下它的長度。這是第一樣商品：粉筆。請你把估計(jì)的長度寫在草稿紙上，請同桌合作量一量粉筆有多長。你能說一說你們是怎樣量的嗎？（從0刻度開始）請同學(xué)上來演示。這是第二樣商品：數(shù)學(xué)課本。請你把估計(jì)的長度寫在草稿紙上，請同桌合作量一量數(shù)學(xué)課本有多長？課后可以同桌一起來玩這個游戲。四、深化小結(jié)經(jīng)過今天的復(fù)習(xí)，我們知道量小的物體我們可以用直尺，量長一點(diǎn)的物體我們用米尺，如果我要量腰圍可以用米尺嗎？我們要用卷尺。如果量走廊呢？所以我們不同的物體要用不同的尺去度量。
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