帶電粒子在磁場中的運動教案-資料下載頁
2024-11-23 11:55本頁面
【導讀】①理解洛倫茲力對粒子不做功。③會推導帶電粒子在勻強磁場中做勻速圓周運動的半徑及周期公式。⑤知道質譜儀工作原理。①通過物理實驗觀察、推理逐步掌握研究物理問題的科學方法。②通過觀察實驗能進一步熟悉控制變量法。①從探究中獲得積極的情感體驗和認真、嚴謹的科學態(tài)度和科學精神。②了解并體會物理學在現代科學技術中的應用。要深入研究的課題。在本節(jié)課出現的帶電粒子重力均不計。感應強度B的方向關系有幾種情況？們這節(jié)課要解決的第一個問題。是什么形狀等問題，同桌可以互相討論，等會請同學們回答。90cosFv等于0，所以洛倫茲力不對粒子做功，得洛倫茲力大小也不變。垂直于磁場的平面內做勻速圓周運動。向，請同學們將這個圈放在空間適當位置，用以表示帶電粒子在磁場中的圓周運動。B成反比，這一結論還可用實驗定性驗證。子也會施加影響。
【正文】 譜儀的應用主要是用來測量帶電粒子的質量和分析同位素。圖中的譜線上標出的數字是鍺同位素的質量數 板書： 質譜儀 課后思考：如果電量相同，質量不同的粒子同時從孔 S1飄入電場，最后打到 膠片上，則這此粒子運動的時間相同嗎？ （三）課堂小結 知道洛倫茲力方向與帶電粒子運動方向總是垂直的，因此洛倫茲力對帶電粒子始終不做功。 理解垂直磁場方向射入勻強磁場的帶電粒子，在洛倫茲力作用下做勻速圓周運動。 理解公式qBmvr?，qBmT ?2?的推導過程及物理意義，還要會應用這兩條公式解決實際問題。 理解質譜儀的原理，知道質譜儀在實際中的應用。 （四）作業(yè) 書上的練習 2 做在作業(yè)本上， 5 做在書上。 6 教學說明： 本節(jié)課是高中物理的重點內容 ,也是歷年高考常考的部分 ,在高科技及探索未知世界方面也有著極其廣泛的應用。 本課在教學方法上采用了以學生互相討論，共同探究這主，教師啟發(fā)為輔的方式，最大限度地調動學生的參與意識，使其真正成為教學過程的“主體”。如果學生認為本課的內容靠他自己討論、探究而掌握的，他有能力不依賴教師而自己去學習物理，我想本課的目的就算真正達到了。 根據新的課程標準，物理教學的目標除了知識與技能，還有過程與方法、情感態(tài)度與價值觀，所以我在教學設計過程中力圖能體現這一點，如在運動軌道的確定上由 學生自己討論分析得出勻速圓周運動，軌道半徑和周期公式的得出。還有在課件的封面放上物理學家洛倫茲的簡單介紹，可以給學生滲透人文精神。 本節(jié)課我設計了兩個動畫課件和一個自制教具，目的是為了顯示粒子受力運動的動態(tài)過程，起強化重點為，深化理解的作用，同時也可激發(fā)學生學習興趣。而引入自制教具的目的，則在于突破學生難以判斷帶電粒子在磁場中做圓周運動的方位和運行方向的難點，并把我們平時練習中的平面問題立體化，同時也起一點調動學生情緒，活躍課堂氣氛的作用，使學生學得輕松。
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