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2024-11-23 11:55本頁面
【導讀】自由與生命的禮贊。詩的第一句就寫出了孩子們的率真：“我是一個不聽話的孩子”。子純凈透明的童心捧到了讀者眼前。第一小節(jié)首先概述“我”因受到美好世界的誘惑而偷偷跑出家，盡情地玩耍。第六小節(jié)寫出了“我”淘氣后的心虛與害怕。整首詩語言精練，節(jié)奏鮮明，韻律和諧，很容易使人產(chǎn)生音樂的美感。的愛，三是詩人對兒童的愛。調(diào)動起學生的生活積累，引起情感的共鳴。感受詩人豐富的想象，感受詩的美，受到美與情感的熏陶。對于其他詞語可以師生共同解決。勾畫有關的重點詞句。代替媽媽給孩子寫幾句話吧。
【正文】 一想自己有哪些體驗和詩中的“我”是一樣的，比如你有沒有偷偷跑出去玩耍的經(jīng)歷，玩得怎么樣？開心嗎？要回家的時候你擔心大人責備嗎？ 整體回顧全文，美讀中品味詩中所蘊涵的情感。 四、記憶字形，指導書寫 認讀本課生字卡片，組詞，并說句子。 小組討論如何記憶字型，如何把字寫好看。 指導 重點字“躲”、“誘”、“叔”的書寫。 學生獨立描紅書寫。 五、拓展延伸，積累實踐 小練筆：回到家里，“我”會挨媽媽一頓罵，甚至一頓打嗎？如果你是那位媽媽，你會怎樣對待孩子呢？代替媽媽給孩子寫幾句話吧。
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