【導(dǎo)讀】1.使學(xué)生用配方法化y=ax2+bx+c為頂點式y(tǒng)=a(x-h)2+k,畫出二次函數(shù)的;3.通過本節(jié)的學(xué)習(xí),繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、歸納、總結(jié)的能力;時向?qū)W生滲透事物間互相聯(lián)系的觀念;函數(shù)給出相關(guān)的坐標(biāo)系圖。1.教師出示投影片,復(fù)習(xí)形如:y=ax2,y=ax2+c,y=a(x-h)2,y=a(x-h)2+k. 2.請學(xué)生動手畫y=-x2-2x的,正好復(fù)習(xí)的畫法,完成表格。定的經(jīng)驗,同時可在畫這個圖時,把這些經(jīng)驗形成規(guī)律,便于學(xué)生以后應(yīng)用。的形式剛好滿足要求。來說說這個的相關(guān)性質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生看函數(shù)的具體位置和與數(shù)軸的交點情況。行廣泛的討論,先得出對稱軸的表示方法,再得出頂點坐標(biāo)。=-1,確定對稱軸直線的位置在y軸左側(cè),偏左;1).看圖,說出二次函數(shù)y=ax2+bx+c中a、b、c的正負(fù)性。求證:不論m取何值,拋物線y1的頂點總在拋物線y2上;的增大而增大;兩函數(shù)值的乘積大于0。若沒有交點,則可以在對稱軸一邊取點,求出對稱點的坐標(biāo)。