菱角的喜劇教學(xué)案例-資料下載頁
2025-11-13 03:50本頁面
【導(dǎo)讀】1學(xué)習(xí)作者從生活現(xiàn)象中悟出道理，并張開想象，廣征博引，來進一步闡述道理的寫作特點。2理解作者認識事物要有正確方法的觀點。3體會口語化表達。13歲回國后，先后在澄海、汕頭、香港等地就學(xué)。1938年開始在廣州報刊上發(fā)表作品?！肚啬岭s文》，這是他的第一本集子。人中國民主同盟，擔(dān)任過民盟中央機關(guān)刊物《再生》的編委。建國后，一直在廣州工作。其中尤以散文著稱于文壇。還寫了不少兒童文學(xué)作品和美學(xué)論著。1963年加入中國共產(chǎn)黨。粉碎四人幫后，創(chuàng)作了大。幾年來，僅結(jié)集而成的散文集就有10多部。自選集《長河浪花集》是其散文的代。還出版了《藝海拾貝》的姐妹篇《語休采英》。事物具有復(fù)雜性、多樣性。7面對世界萬事萬物的這種復(fù)雜性、多樣性，站在正確立場上的聰明人并不茫然失措。認識事物應(yīng)掌握其的一般性之后，更要掌握其的特殊性。
【正文】 有個富人，一天大雨把他家的墻淋壞了。他兒子說：“不修好，一定會有人來偷竊?！编従蛹业囊晃焕先艘策@樣說。晚上富人家里果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。 以上是《韓非子》中的一個寓言。直到今天，我們 仍然可以在現(xiàn)實生活中聽到類似的故事，但是，也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們在認識事物和處理問題的時候，感情上的親疏遠近和對事物認知的正誤深淺有沒有關(guān)系呢？是什么樣的關(guān)系呢？請就“感情親疏和對事物的認知”這個話題寫一篇文章。 亡斧 [原文 ] 人有亡鐵者，意其鄰之子。視其行步竊鐵也，顏色竊鐵也，言語竊鐵也，動作態(tài)度，無為而不竊鐵也。俄而，鈇其谷而得其鐵。他日 .復(fù)見其鄰之子，動作態(tài)度，無似竊鐵者。 《列子》 有人丟了一把斧子，懷疑是鄰居的兒子偷了。因此，看他走路的姿勢，象是偷斧子的；看他臉上的表情，象是偷斧子的；聽他講話，象是偷斧子的?？傊?，看億的一舉一動，面目神態(tài)，沒有一樣不象是偷斧子的。不久，那個丟斧子的人卻說山谷刨土，找到了那把斧子。過了幾天，他又見到了鄰居的兒子，看他的動作神態(tài)，就沒有一樣象是偷斧子的了。
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