【總結(jié)】 籃球運動教學(xué)案例 整個環(huán)節(jié)中,教師始終以微笑和表揚性語言肯定學(xué)生的創(chuàng)想與回答。學(xué)生在教師不斷地鼓勵與表揚中充滿了自信,并不斷地享受著成功的喜悅。以下是為大家整理的籃球運動教學(xué)案例參考資料,提供參考,歡迎你的閱讀?! 』@球運動教學(xué)案例一 教學(xué)目標(biāo): 一、通過本節(jié)課的學(xué)_,讓每個學(xué)生在“玩中學(xué),學(xué)中玩,玩中創(chuàng)”感受到愉悅, 在愉悅中初步掌握雙腳蹬地躍起向遠(yuǎn)處跳出,并能
2025-03-28 01:25
【總結(jié)】第五單元第二章第一節(jié)動物的運動課前預(yù)習(xí):1、哺乳動物的運動系統(tǒng)由()和()組成。2、骨骼肌由中間較粗的部分()和兩端較細(xì)的乳白色的()組成。3、骨骼肌有受到刺激而()的特性。4骨骼肌包括哪兩部分:
2024-12-03 10:43
【總結(jié)】課題第二章動物的運動和行為第一節(jié)動物的運動課型新授課授課人單位教學(xué)目標(biāo)1.通過親身體驗說出運動系統(tǒng)的組成。2.通過分析圖片資料及體驗描述關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)及其功能相適應(yīng)的特點。3.通過親身體驗及對事例的分析說明骨、關(guān)節(jié)和肌肉在運動中的作用及協(xié)作關(guān)系。4.結(jié)合生活經(jīng)驗及所學(xué)知識說出運動對動物生存的意義,形成積極參加體育鍛煉的觀點和養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。
2025-04-16 23:54
【總結(jié)】《平拋物體的運動》教學(xué)案例片段一:故事引入,激發(fā)興趣上課了,我給同學(xué)們講了一個故事:大樹上,一只松鼠抱著一只松塔,突然,它看見一水平槍管正對著自己,就在子彈剛剛射出槍管的同時,它嚇得松開了手,手中的松塔自然落下,你們猜想一下,獵人擊中松鼠了嗎?一時間,教室里充斥著兩種聲音,“擊中松鼠了”,“沒有擊中松鼠,而是擊中松塔了?!贝笥修q論一番之勢
2024-11-23 00:17
【總結(jié)】《物體的運動方式》師:我們科學(xué)課就是提出問題并解決問題,歡迎同學(xué)們在課上提出有意義、有意思的問題,不過今天我就先給大家提一個問題,一個物體運動起來會有哪些方式?(板書:運動方式)。生:彈動。生:滾動。生:走動。生:跑動。師:你知道這些運動方式的特點么?今天我們就來研究物體運動的特點。師:(出示木塊)我手上的是什么?你能
2024-11-19 23:34
【總結(jié)】第一篇:《平拋運動》教學(xué)案例1 《平拋運動》教學(xué)案例 一、教材分析 《平拋運動》是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗物理教科書(必修2)第一章《拋體運動》第三節(jié)的內(nèi)容,安排在高一上期物理(必修1)直線運動的規(guī)...
2025-10-11 21:04
【總結(jié)】教學(xué)案例一、什么是教學(xué)案例教學(xué)案例是真實而又典型且含有問題的事件。簡單地說,一個教學(xué)案例就是一個包含有疑難問題的實際情境的描述,是一個教學(xué)實踐過程中的故事,描述的是教學(xué)過程中“意料之外,情理之中的事”。這可以從以下幾個層次來理解:教學(xué)案例是事件:教學(xué)案例是對教學(xué)過程中的一個實際情境的描述。它講述的是一個故事,敘述的是這個教學(xué)故事的產(chǎn)生、發(fā)展的歷程,它
2025-08-05 08:53
【總結(jié)】小學(xué)語文二年級下冊《寓言兩則》——《坐井觀天》教學(xué)案例教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識13個要求認(rèn)讀的生字,正確書寫“則、渴、喝”三個生字。2、學(xué)習(xí)默讀課文,不出聲、不指讀;一邊讀一邊想。能分角色朗讀《坐井觀天》。3、理解寓言故事的內(nèi)容,體會其中的道理,聯(lián)系自己的體驗談感受。教學(xué)重點:認(rèn)識13個生字,并會書寫“則、渴、喝”三個字,利
2024-11-26 20:38
【總結(jié)】《動物的運動》教學(xué)設(shè)計上饒縣七中劉曉連教材分析:本節(jié)教學(xué)內(nèi)容是新課標(biāo)人教版第五單元第二章《動物的運動和行為》的第一課時,在教材中起到了承上啟下的作用,是初中生物學(xué)的一個重點,是學(xué)習(xí)后面動物的行為知識的基礎(chǔ),是本章的關(guān)健。教材在“各種環(huán)境中的動物”的一章中對動物的運動方式進(jìn)行了簡單的介紹,但沒有涉及到動物的運動結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)知識,教師在
2024-11-22 03:57
【總結(jié)】1《第一節(jié)動物的運動》教學(xué)設(shè)計息烽縣烏江復(fù)旦學(xué)校:王光瓊一、教學(xué)內(nèi)容:人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書》生物學(xué)八年級上冊第五單元第二章第一節(jié)。二、教材分析:1教材分析:本節(jié)內(nèi)容在各種環(huán)境中的動物之后,與原教材相比有較大的變化,教學(xué)有一定的難度。在教學(xué)中,教師應(yīng)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),抓住重點,借用多媒體手段,從而
2024-11-22 02:37
【總結(jié)】[片段一]出示例2:先按3∶1的比畫出長方形放大后的圖形,再按1∶2的比畫出長方形縮小后的圖形。放大后的圖形長、寬各是幾格?縮小后的圖形呢?學(xué)生畫圖。師:把放大或縮小后的圖形與原來的圖形相比,你有什么發(fā)現(xiàn)?生1:放大后圖形的長是原來長的3倍,寬也是原來的3倍。生2:放大后圖形的長、寬與原來圖形長、寬的比是3:1。師:(指著縮小的圖形)還有什么發(fā)現(xiàn)呢?生:放大后圖形的面
2025-04-17 00:34
【總結(jié)】《菱角的喜劇》教學(xué)案例教學(xué)目標(biāo):1學(xué)習(xí)作者從生活現(xiàn)象中悟出道理,并張開想象,廣征博引,來進(jìn)一步闡述道理的寫作特點。2理解作者認(rèn)識事物要有正確方法的觀點。3體會口語化表達(dá)。教學(xué)重點:學(xué)習(xí)寫作特點教學(xué)手段:提問、討論教學(xué)工具:多媒體教學(xué)
2024-11-22 03:50
【總結(jié)】----直線的斜率?一、案例背景《高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不應(yīng)只限于接受、記憶、模仿和練習(xí),高中數(shù)學(xué)課程還應(yīng)倡導(dǎo)自主探索、動手實踐、合作交流、閱讀自學(xué)等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式。這些方式有助于發(fā)揮學(xué)生的主動性,使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程成為在教師引導(dǎo)下的“再創(chuàng)造”過程。”,“高中數(shù)學(xué)課程應(yīng)該反璞歸真,努力揭示數(shù)學(xué)概念、法則、結(jié)論的發(fā)展過程和本質(zhì)。數(shù)學(xué)課程要講邏輯推理,更要講道理,
2025-04-17 07:33
【總結(jié)】....朗讀——語文課堂最亮麗的風(fēng)景線——三上第11課《秋天的雨》教學(xué)案例分析鄭建紅2011、10、15【背景】《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:“閱讀是學(xué)生個性化行為,不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情
2025-04-17 07:49
【總結(jié)】2.1數(shù)列的概念一、教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能⑴了解數(shù)列的概念和幾種簡單的表示方法(列表、圖象、通項公式);⑵了解數(shù)列是一種特殊的函數(shù);⑶能根據(jù)數(shù)列通項寫出數(shù)列的前幾項或根據(jù)數(shù)列前幾項歸納出數(shù)列的一個通項公式。2、過程與方法從生活實例入手,抽象出數(shù)列的概念,并從函數(shù)觀點加深對概念的理解;通過具體問題引導(dǎo)學(xué)生觀
2024-11-24 13:04